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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活的(de)共同(tóng)点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些(xiē)话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的(de)的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩(hái)子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自己不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的(de)现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的(de)时间孩子们(men)早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画(huà)片是什(shén)么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时(shí)候，请讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜(xǐ)爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范(fàn日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们(men)分(fēn)享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们(men)都各有(yǒu)特(tè)色(sè)，其中老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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