全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写(xiě)的。

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全因素(sù)速写(xiě)是(shì)什么意思，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结(jié)构(gòu)素描(miáo)来讲的(de)，一般结构(gòu)素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更(gèng)突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强调(diào)全因素素(sù)描就是(shì)强(qiáng)调画的时候带(dài)上(shàng)背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他(tā)们(men)缺(quē)乏长期(qī)性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互(hù)之(zhī)间(jiān)关系无(wú)法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美(měi)感不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很突出(chū)了(le)，而其他地方(fāng)做的(de)不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体(tǐ)是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深(shēn)入(rù)也是毫(háo)无(wú)意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一(yī)幅素描(miáo)画(huà)的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系(xì)就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù描写瘦西湖春天的诗句，扬州瘦西湖美景佳句)要靠比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的(de)面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得(dé)像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指导上(shàng)的失(shī)误，还有考生自(zì)己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关(guān)系，只(zhǐ)要(yào)画面(miàn)效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿(ér)什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具(jù)备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱(tuō)离对象去(qù)感受(shòu)，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效果和废弃(qì)对客观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能(néng)力的退化(huà)，失(shī)去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最(zuì)后画(huà)面调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现(xiàn)这(zhè)些问题呢(ne)？这是因为画(huà)面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整(zhěng)统一的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一(yī)种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮和(hé)灰的(de)色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占(zhàn)的(de)面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的色(sè)调(diào)进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚(xū)或实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局(jú)部之间没有(yǒu)联(lián)系，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一(yī)个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必(bì)然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生(shēng)了物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅(fú)好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

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