幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根(gēn)据(jù)本(běn)班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事(shì)制(zhì)宜的进行形式(shì)多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈的(de)。

　　关(guān)于幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班以及幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些大班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些题目，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些方(fāng)面等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的(de)内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的(de)共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目(mù)的(de)的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常严唐山大地震和汶川大地震哪个严重(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏(xì)是(shì)孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(唐山大地震和汶川大地震哪个严重tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所在(zài)的(de)动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多(duō)的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片人(rén)物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈(tán)话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小(xiǎo)朋(péng)友们分享(xiǎng)一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人(rén)物很多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中(zhōng)老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是(shì)值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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