音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造(zào)就适应社会主义市场经济(jì)建设(shè)和(hé)教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即(jí)便没有(yǒu)实(shí)现演奏(zòu)，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些即便没有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成(chéng)音乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一(yī)个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学校都会要(yào)求你有一个(gè)学士学(xué)位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国(guó)举例来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位(wèi)课程可以为自己在(zài)大学(xué)所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教(jiào)育学(xué)士课(kè)程(chéng)，不一定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每(měi)个(gè)地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资(zī)源来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们(men)在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的(de)专业无(wú)疑非电子(zi)音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生将学(xué)习(xí)音乐技(jì)术(shù)硕士学位所需的(de)录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级(jí)技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技(jì)术的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音(yīn)乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一(yī)课程，发展特定的(de)技(jì)能和自己(jǐ)的(de)风格，并获得在不(bù)断发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐(lè)的(de)创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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