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新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗

新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题(tí)格式

  反复的作用和表达效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹(tàn),表达作者强烈情(qíng)感的作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效果(guǒ):

  1、渲染气氛(fēn),创设(shè)意境(jìng)。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人如(rú)见其形(xíng),突出形象性。

  反复的概念:

  反复就(jiù)是根据表达(dá)需要,有意让句子或(huò)词语重复出现的(de)修辞方法,反复(fù)就是为(新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗wèi)了强(qiáng)调某种意思,突出某种情感,特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语(yǔ)反复:

  为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为,连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一词(cí)语,达到(dào)强调的目的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默(mò)呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用“沉默”一(yī)词,表(biǎo)达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有时为了表达(新联会是事业编制吗 加入新联会很厉害吗dá)内容或结(jié)构安排的需要,要连(lián)续两次以上使用同一个词组或句子。

  例(lì)句:大山原来是这样的!月亮原(yuán)来是这样的!核桃树原来是这样的(de)!香雪走着,就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育(yù)她成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简(jiǎn)析:这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”,表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复(fù):

  此类型在诗歌和小说中最为常见。

  例(lì)句(jù):鲁(lǔ)迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福(fú)》中,不(bù)惜笔墨,连(lián)续两次重(zhòng)复以“我真傻,真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

  简析:通过反(fǎn)复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠,有(yǒu)力地(dì)批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上启(qǐ)下,层次清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调,增(zēng)强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实代(dài)虚,以奇代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气(qì)等;

  其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深(shēn)奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答(dá)题格式(shì):生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

  生(shēng)动形象地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情感。

  答题格(gé)式(shì):生动形象地(dì)写出了(le)+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了.……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  排比:内(nèi)容集(jí)敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题(tí)格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

  表现了(le).……,抒发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张(zhāng):烘托气(qì)氛(fēn),增强感染(rǎn)力,增强联想;创造气氛(fēn),揭示本(běn)质,给人以(yǐ)启(qǐ)示。

  反(fǎn)问:加(jiā)强语气,增强语势,表(biǎo)达(dá)了(le)(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  设问(wèn):自(zì)问自答,引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文(wén)章有起伏。

  答题格式(shì):强调(diào),加强语气等;

  对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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