说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举20分米等于多少米 20分米等于多少厘米出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺(yì)术上(shàng)有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石(shí)拱(gǒng)桥的(de)桥洞(dòng)成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术语对某一(yī)概念(niàn)的(de)本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节20分米等于多少米 20分米等于多少厘米约了石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设(shè)的环(huán)境(jìng)来预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个(gè)地球(qiú)，如(rú)果它(tā)被破坏(huài)了(le)，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的(de)特征(zhēng),增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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