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松果能够生吃吗

　　松果是能够生(shēng)吃(chī)的。

　　1.松果能(néng)够生吃

　　松果(guǒ)是能够生吃的，营养成分(fēn)在(zài)生(shēng)吃(chī)的情况下不(bù)会(huì)丢失。并且生吃松果能(néng)够更好地(dì)体(tǐ)会到(dào)松果的原汁原味(wèi)，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄生虫(chóng)和细(xì)菌(jūn)

　　可(kě)是也有人持对立定见，他(tā)们认(rèn)为生(shēng)松果含有寄生虫(chóng)和细(xì)菌，会对人(rén)体(tǐ)形成损(sǔn)害。并(bìng)且(qiě)松果壳中含有松(sōng)脂(zhī)，有(yǒu)些(xiē)人会对其(qí)过敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安全

　　关于忧虑(lǜ)生(shēng)松果(guǒ)会(huì)对(duì)健康形(xíng)成损害(hài)的人(rén)，能够将松果炒(chǎo)熟后再食(shí)用。这能够有效地杀(shā)死(sǐ)松果中的寄生(shēng)虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无论是生(shēng)松果仍是熟松果，都不主(zhǔ)张食用过多。由于(yú)松果中(zhōng)含(hán)有较高(gāo)的脂肪和(hé)热量(liàng)，长时刻食用过多(duō)可(kě)能会导(dǎo)致体重(zhòng)增加和其(qí)他健康问题。

松果体可视(shì)化练习

　　松果(guǒ)体可视化的意(yì)思是运用(yòng)必定的(de)核算(suàn)将数据转换成松果体的(de)图画(huà)在屏幕上显现出来(lái)。

　　人(rén)类(lèi)松果(guǒ)体为(wèi)长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的(de)灰赤色椭圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时(shí)到达高峰。

　　松(sōng)果(guǒ)体坐落间脑顶部，缰连合与后连合之间。

　　松果体外表被(bèi)以由软脑膜连(lián)续而来的结缔(dì)组织被膜，被膜随血管(guǎn)伸(shēn)入本质内，将本(běn)质分为许多不规则小叶，小叶主要由(yóu)松果体细(xì)胞、神经胶质(zhì)细胞和神经纤维等(děng)组成(chéng)。

松果(guǒ)体(tǐ)明(míng)晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文(wén) /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一、明晰(xī)的梦(mèng)想(xiǎng)力

　　 前面(miàn)提到，松果体就像显像管(guǎn)和投影(yǐng)机相同能够投(tóu)射(shè)咱们的梦(mèng)想(xiǎng)画(huà)面。

　　可是很少(shǎo)有(yǒu)人知(zhī)道，国际上其实存(cún)在(zài) 两种不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦想形式，一种是含糊(hú)的梦想形乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿(xíng)式。

　　明晰的 想像力 只呈(chéng)现在幼儿(ér)阶段，大概是(shì) 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要少数人成年(nián)人还能坚持明晰的梦想才干。

　　所以，这种梦(mèng)想的才(cái)干一向不怎么被人所了解(jiě)。

　　 所谓的明晰(xī)的 梦想才干 便是指在(zài)大脑内部(bù)能够看(kàn)见清楚的(de)梦想的画(huà)面(miàn)，闭上眼睛或许打开眼睛都能直观的看到自己(jǐ)梦想(xiǎng)的画面，就像是(shì)“看电视相同”直观(guān)而明晰(xī)安稳(wěn)的画面，这种(zhǒng)才干和(hé)人的(de)精气神还和(hé)松果体(tǐ)的机能(néng)有很(hěn)大的(de)联系，人的精气神十分充(chōng)分，就好像是电脑的(de)电(diàn)能满足，电能满足的(de)情况下(xià)，电脑就能正常的作(zuò)业(yè)， 假如人的精(jīng)气(qì)神缺乏 ，咱们的各(gè)台电(diàn)脑就(jiù)会自己关机，咱们这个时分(fēn)就(jiù)需求(qiú)睡觉(jué)或许食物(wù)来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精气神满足充(chōng)分 ，咱(zán)们的(de)松果体就会(huì)彻底被(bèi)点(diǎn)亮(liàng)，就能够(gòu)清楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象，其实是(shì)大(dà)脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由于松果体清楚(chǔ)的显现梦想的画面(miàn)是需(xū)求(qiú)耗费(fèi)很多的能量(liàng)的，所以，在16岁之后，咱们(men)人领会主动封闭这种耗能太多的功用，运(yùn)用一向钙(gài)化物质(zhì)来包裹松果体，包(bāo)裹之后(hòu)，咱们的梦想就无(wú)法直观看(kàn)到，只能是一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出(chū)的是，即使(shǐ)是(shì)这种含糊的梦想，其实也需求(qiú)松果体才干完结(jié)， 假如(rú)没(méi)有松果(guǒ)体的整(zhěng)合咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为(wèi)什(shén)么咱(zán)们人领会呈现这种明晰(xī)的想像(xiàng)力机(jī)制(zhì)呢？其实这个(gè)是(shì)咱(zán)们人体十分(fēn)才智的当地，咱们人类呈现在(zài)这个险峻(jùn)的国际，没有尖利的牙(yá)齿和爪子，咱们(men)人类(lèi)要在这个(gè)国际生计下去，靠的是什么呢？靠(kào)的(de)是(shì)咱们超级兴旺(wàng)的大脑，咱(zán)们的大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而(ér)咱(zán)们的(de)想像力则是(shì)咱们大脑十分(fēn)凶猛的才(cái)干，咱们人类的(de)回忆(yì)才干十分强壮，甚至有照(zhào)相回忆(yì)的才干(gàn)，所谓的照相(xiāng)回忆，便是不论什么(me)东西，只(zhǐ)要看一眼就(jiù)能彻底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这(zhè)种照相回忆的才(cái)干本质上(shàng)便是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超强回乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿忆(yì)力(lì)则意味着咱们能(néng)够以(yǐ)最(zuì)快的速(sù)度学习赖(lài)以(yǐ)生计(jì)最重要的常识。

　　所以，这也(yě)就能(néng)解说(shuō)为什么咱们幼儿和童年时(shí)期具(jù)有超强回忆力的原因了(le)。

　　 历史上闻名(míng)的科学家(jiā)尼古拉(lā)斯·特(tè)斯(sī)拉(lā)（下(xià)图）便是(shì)具有这种(zhǒng)明(míng)晰(xī)想像力的天(tiān)才(cái)。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了(le)邪(xié)”般地沉(chén)浸在发明创(chuàng)造的梦想里(lǐ)，脑袋里常(cháng)常浮(fú)现(xiàn)出种种反常古怪的图(tú)画(huà)。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊(jīng)讶(yà)地发(fā)现，自(zì)己能(néng)够充分利用梦想(xiǎng)力，自(zì)己想的任(rèn)何东西都会直(zhí)观的(de)呈(chéng)现在自己的面前。

　　这(zhè)种(zhǒng)梦想的画面甚至(zhì)会(huì)直(zhí)接遮挡住实践的(de)画面，小特斯拉一向(xiàng)遭到(dào)这(zhè)种梦想的困扰，他还认为他人(rén)都(dōu)和(hé)他相同具有(yǒu)相同的梦(mèng)想才干，他还企图(tú)将自己的梦(mèng)想投影出来和其他人的梦想投(tóu)影(yǐng)来(lái)进行沟(gōu)通(tōng)，后来才绝望的发现其(qí)他人并没(méi)有具有这(zhè)种梦想力。

　　在做试(shì)验的时分(fēn)，特斯拉能够彻(chè)底不需求(qiú)任(rèn)何模型(xíng)乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿、图纸或(huò)许(xǔ)试验，就能(néng)够在脑海中把一切细节(jié)完美地(dì)描绘出来(lái)，和实践情况没(méi)有(yǒu)一点点不同。

　　后来特斯(sī)拉发明创造都(dōu)依(yī)托这种才干。

　　特(tè)斯拉从前这样说：“从具(jù)有可行(xíng)性的理论到实践数据，没有什么东西(xī)是不能在(zài)脑海中预(yù)先测(cè)验的(de)。

　　 人们将一个(gè)开始主意付诸实践的进程，彻底是对精力、金(jīn)钱和时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为(wèi)什么成年之后(hòu)，这(zhè)种(zhǒng)明(míng)晰的(de)想像力为什么会变成含糊的(de)想像力呢？答(dá)案(àn)很简(jiǎn)单，由于不需求这么强的回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大(dà)的精气神(shén)，反而因小(xiǎo)失大。

　　所以，人体就很(hěn)智能的(de)封(fēng)闭了(le)“可视化的才干”这种功用。

　　只要(yào)，当(dāng)咱们人在晚上十(shí)分放松，在(zài)做(zuò)梦的时(shí)分，咱们的明(míng)晰梦想(xiǎng)的(de)才干又打开了，在潜(qián)意识的牵引下， 咱们半梦半醒的(de)漫(màn)游在(zài)梦想的(de)国际(jì)里(lǐ)边，实在的体会不知(zhī)是梦里梦(mèng)外的人(rén)生。

　　 作(zuò)者曾(céng)冠茗(míng)简(jiǎn)介

　　 童教创始人(rén) 零秒思(sī)想系列创(chuàng)始人

　　 禅(chán)书法创始人 五行结构(gòu)思想(xiǎng)创始人(rén)

　　 国际回忆大师(shī)教练 商业(yè)逻(luó)辑教(jiào)练

　　 尖端大脑认知专(zhuān)家(jiā) 国学大(dà)师

　　 从(cóng)事(shì)潜能开(kāi)发14年，读过2万(wàn)本以上书(shū)本，带领团队培养出50位回忆大师(shī)，2000位潜能开发师，冯德(dé)全早教研究员，华南(nán)教(jiào)科所研究员(yuán)，一起担任上百家全脑教育组织参谋。

　　 本文版权属(shǔ)广东童(tóng)教曾冠茗(míng)教师

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