家贫(pín)无从(cóng)致书以(yǐ)观出自(zì)哪里，家贫(pín)无(wú)从致书以(yǐ)观每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家翻译是出自《送东阳马生(shēng)序》的。

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家贫无从(cóng)致书以观出自哪里，家贫(pín)无(wú)从(cóng)致书(shū)以观(guān)每假(jiǎ)借于藏书(shū)之家翻译

　　家贫，无(wú)从致书(shū)以观，每假借于(yú)藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　翻(fān)译：（由于）家(jiā)庭贫寒(hán)，没(méi)有什么办法买到书籍学习，（就）常常向有藏(cáng)书的人家借书，亲(qīn)手(shǒu)抄录，计算好（归还的）日期（按时）送还(hái)。

　　原文(wén)

　　余(yú)幼(yòu)时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家，手(shǒu)自笔录，计(jì)日以(yǐ)还。

　　天大(dà)寒，砚冰(bīng)坚(jiān)，手指不可(kě)屈伸，弗之怠。

　　录毕(bì)，走送之，不敢稍逾(yú)约。

　　以是(shì)人多以书假余，余因(yīn)得遍观群书。

　　既(jì)加(jiā)冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从(cóng)乡之(zhī)先达执经叩问。

　　先达德隆(lóng)望尊，门人(rén)弟(dì)子填其室，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右(yòu)，援(yuán)疑质理，俯(fǔ)身倾(qīng)耳以(yǐ)请；

　　或遇其叱(chì)咄，色(sè)愈(y0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题ù)恭(gōng)，礼(lǐ)愈(yù)至，不敢出一言以(yǐ)复(fù)；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚(yú)，卒(zú)获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好(hǎo)读书。

　　家里贫穷，无法得到书来(lái)看，常常向藏书(shū)的人(rén)家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还(hái)。

　　冬天非常寒冷，砚台里的(de)墨汁都结了冰(bīng)，手(shǒu)指冻得不能弯曲和伸直(zhí)，也不(bù)放松读书。

　　抄(chāo)写完毕后，便(biàn)马上跑(pǎo)去还书，不敢超过(guò)约定的期限。

　　因此(cǐ)有很(hěn)多人都愿意把书借(jiè)给(gěi)我，于是我能(néng)够遍(biàn)观群书。

　　成(chéng)年以后(hòu)，我(wǒ)更加仰(yǎng)慕古(gǔ)代圣贤的学(xué)说(shuō)，又苦于(yú)不能与学识渊博的(de)老师和名人交(jiāo)往(wǎng)，曾(céng)经赶到数百里以外，拿着经书向(xiàng)乡里有(yǒu)道德学问(wèn)的前辈请教。

　　前辈德高(gāo)望重，门人弟子挤满了(le)他的屋子，他的言辞(cí)和态度从未稍(shāo)有委婉。

　　我站着(zhe)陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯(fǔ)下身子，侧着(zhe)耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他(tā)大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节(jié)更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了，则又(yòu)去请(qǐng)教。

　　所(suǒ)以(yǐ)我虽然(rán)愚笨，但最(zuì)终获得不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂(lián)，号(hào)潜(qián)溪，别(bié)号(hào)玄真子(zi)、玄真道(dào)士(shì)、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉(hàn)族(zú)，浦江（今(jīn)浙江浦(pǔ)江县）人(rén)，元末(mò)明初文学家，曾(céng)被明(míng)太(tài)祖朱元璋誉为(wèi)“开国文臣之(zhī)首”，学者称太(tài)史公。

　　宋濂与高启、刘基并称为(wèi)“明(míng)初诗(shī)文三大家”。

　　他因(yīn)长孙(sūn)宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂(mào)州，途中病死于夔(kuí)州。

　　他的代表作(zuò)品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北(běi)伐檄(xí)文》等。

家贫无从(cóng)致书(shū)以观每假(jiǎ)借于(yú)藏书(shū)之家手(shǒu)自笔(bǐ)录计日(rì)以还是什么意思

　　年幼(yòu)时(shí)团(tuán)缓就爱学习。

　　因为家中(zhōng)贫穷，无法得到书(shū)来(lái)看，常向藏书的人(rén)家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录(lù)，约定日期送还(hái)。

　　出自明代文学家宋濂创作的一篇赠序(xù)：《送东(dōng)阳马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略(lüè)有(yǒu)致，用(yòng)对比说理，在叙事中穿插细节描绘(huì)，读来生(shēng)散吵动感人。

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