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碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2

　碳酸铜存在吗有碳碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗酸铜这种物质吗　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富有(yǒu)含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本(běn)书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文章和人(rén)物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了(le)论(lùn)述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文(wén),点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地(dì)分(fēn)成记(jì)人的、叙(xù)事的(de)、写景的(de)、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能(néng)用同一(yī)碳酸铜存在吗有碳酸铜这种物质吗形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们(men)认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么多余的话(huà);有的(de)是文章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全(quán)文(wén)进行一(yī)下(xià)总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐(nài)人寻(xún)味的(de)话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔(yú)夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的(de)道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品质,似(shì)乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实(shí)到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结(jié)束(shù)看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的(de)结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多余的(de),或(huò)者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改(gǎi)革(gé)使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地(dì)的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一起构(gòu)成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇内容(róng)和结构的完整(zhěng)都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明(míng)使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。