大学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么(me)是学分(fēn)制，教育(yù)形式(sborn过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词hì)的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习(xí)质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

　　关(guān)于大学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么(me)以及大学(xué)的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分(fēn)是干什么的(de)，大学学分的规(guī)范是什么，大学学(xué)分(fēn)是干啥的，大学里学分是什(shén)么等问题，小编将为你收(shōu)拾(shí)以(yǐ)下(xià)常(cháng)识：

大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大学开端试行学分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革已在(zài)国(guó)内(nèi)高(gāo)校全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算(suàn)学生(shēng)学习量(liàng)的(de)一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实(shí)践环节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能够评判学生(shēng)在大学期间的born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词学习(xí)常识(shí)的广度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优(yōu)异(yì)程度(dù)的一(yī)个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量(liàng)的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了(le)学年制方案(àn)性强、专业(yè)分类(lèi)紧密完(wán)好的特性(xìng)，又(yòu)具有学(xué)分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的(de)选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的结业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学(xué)时量(liàng)，确(què)认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制(zhì)是在(zài)学分(fēn)制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的学习(xí)成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和结业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的(de)基(jī)础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学(xué)习质量，以区别学(xué)生专(zhuān)业水平凹凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方(fāng)案中(zhōng)的学分，依据课程类别(bié)，求学(xué)成果(guǒ)差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干(gàn)结业的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加(jiā)学分(fēn)可依(yī)据学(xué)生参与学(xué)科比赛与学术(shù)活(born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词huó)动(dòng)、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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