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  理科和工科的(de)区别

  总的来说,理(lǐ)学研究的是(shì)科学,工学研究的是技术;

  理学注重理论研究,工学注重实际(jì)应用;

  理(lǐ)学培(péi)养的(de)目标是(shì)科学家,工学的培(péi)养目(mù)标是(shì)工(gōng)程师。

  典型的理学专业(yè)如数学、物理学、声(shēng)学、化学等;

  典型的(de)工科专业(yè)如环境科学与工(gōng)程、电子信息(xī)工程、化学(xué)工程、土木工程(chéng)、轻化(huà)工程(chéng)等。

扩展资料(liào):

  工(gōng)科(工(gōng)程学)是指如材料科(kē)学(xué)、计算机(jī)、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利(lì)、汽(qì)车、仪(yí)器等(děng)研究应(yīng)用(yòng)技术和工艺的学问。

  工程学或工学(xué)即“应用科学(xué)和技术的原理(lǐ),来解决问题”。

  工程师通过想象,判断和推理,将科学、技(jì)术、数学和(hé)实践经验应用到设计、制(zhì)造、对象或程序的(de)操作中。

  在学校中,将自然科学原理应用至(zhì)工业、农(nóng)业各个生产部(bù)门所形成的(de)诸(zhū)多工程学科(kē)也称(chēng)为(wèi)工(gōng)科或(huò)工学。

  工科是(shì)应用数学(xué)、物理学、化学等基础科学的(de)原理,结合生产实践(jiàn)所积累的技术(shù)经验而发展起来的学科。

  代表性的(de)学科有土建类、水利类、材(cái)料类(lèi)、电工类(lèi)、电子信息类(lèi)、热能核(hé)能(néng)类、仪(yí)器仪表类、化工制药类等等。

  工(gōng)科的培养目标是(shì)在(zài)相应(yīng)的工(gōng)程领域从事(shì)规划、勘探(tàn)、设(shè)计(jì)、施工、原材料的(de)选择研究和管理等方面工(gōng)作(zuò)的高级(jí)工程技术人才。

  主要是要培养实(shí)际应用(yòng)能力的工作人员。

  以上所述主要指传统工科(kē),此外还有新型工科。

  新型工(gōng)科是指(zhǐ)为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上(shàng)发(fā)展(zhǎn)起来的学(xué)科(kē)。

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