大学的学(xué)分是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是学分制(zhì)，教育(yù)形(xíng)式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学(xué)生(shēng)学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的(de)规范是什么(me)

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于(yú)核算学生(shēng)学习量的一(yī)种(zhǒng) 计量单(dān)位(wèi) ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判(pàn)学生(shēng)在(zài)大(dà)学期间的(de)学(xué)习常识的广度，学(xué)生获得的学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成(chéng)了(le)点评学(xué)生(shēng)优异程度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分衡量学生学习质(zhì)量的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保(bǎo)留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学分(fēn)制(zhì)的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给予学(xué)生(shēng)在必定(dìng)范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及(jí)教(jiào)育环(huán)节的学时(shí)量，确(què)认每门课程的学(xué)分，设置(zhì)必(bì)修霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门(mén)课(kè)程(chéng)的(de)学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和结业总成果质量的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公式为(wèi):学(xué)分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分(fēn)制(zhì)也是在学分制的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对(duì)某些要点课(kè)程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的(de)学(xué)分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等别离确(què)认不(bù)同的(de)权重(zhòng)系数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要(yào)求(qiú)学生修满教育(yù)方案规则的最低学格(gé)外，还(hái)应修满(mǎn)课外(wài)附加学分(fēn)才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据(jù)学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益(yì)活动的(de)状况来鉴定。

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