哈尔滨理工(gōng)大学的综合实力排名第几(jǐ)，哈尔滨理工(gōng)大(dà)学理工(gōng)排(pái)名是全国综合排名(míng)178哈(hā)尔滨理工大学(xué)电气专业全国排名9，其中(zhōng)高压绝缘(yuán)全国第1的(de)。

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哈尔(ěr)滨理工(gōng)大学的(de)综合实力(lì)排名第几，哈尔滨理工大学理工(gōng)排名

　　全国(guó)综(zōng)合排名178哈尔滨理工大学电气(qì)专业全国排(pái)名9，其(qí)中(zhōng)高压绝(jué)缘全(quán)国第1。

　　博士(shì)后(hòu)科(kē)研流动站：电气工程、仪器科学(xué)与技术、材料科学与工程、机(jī)械工程、管理科(kē)学与(yǔ)工程(chéng)博(bó)士学位授(shòu)权学科(kē)一级学科：　电气工程(chéng)、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机械(xiè)工程、材料科(kē)学与工程、仪器科学与(yǔ)技(jì)术、计算机科学与技术二级学科：　电机与电(diàn)器、电力系统及其自动(dòng)化、高电压与绝缘(yuán)技术、电力(lì)电子(zi)与(yǔ)电力传动、电工理论(lùn)与(yǔ)新(xīn)技术、　电(diàn)介(jiè)质工程（自设)、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程(chéng)、机械制造及其自动化、机(jī)械电子(zi)工程、机械设计及理论、　车辆(liàng)工(gōng)程、材料学(xué)、材料加(jiā)工工程、材料(liào)物理(lǐ)与(yǔ)化学、精密仪器及机械(xiè)、测试计量技(jì)术(shù)及仪器、　计算(suàn)机系统结构、计算机软件与(yǔ)理论、计算机应用技术、技术经济与管理、思想政治教育以上(shàng)学科是(shì)哈理工(gōng)优势学(xué)科，特别是博士后流动站和博士点一级(jí)学(xué)科！所谓(wèi)的院校(xiào)排(pái)名是针对(duì)学校总体实力(lì)的排(pái)名，对选择具体专业或方向的考(kǎo)生而言意义不大，除非(fēi)你指(zhǐ)想炫(xuàn)耀自己毕业学校的知名度更高(gāo)！这(zhè)些排22寸是多少厘米名极易对考(kǎo)生产生误导(dǎo)，一般是对教育不大(dà)知情(qíng)者才热衷于此，这是(shì)很多(duō)教育专家极力反对的！因(yīn)为(wèi)每所高校都有自己的(de)优势学科，某些院校(xiào)的综(zōng)合排名(míng)虽(suī)然低点(diǎn)，但单个学科上的实力、师资和地位可能非常拔尖，在业(yè)内领域具有很(hěn)高(gāo)认可度（211院校的排名一(yī)般低于985，但(dàn)211高校(xiào)中(zhōng)某些学科的实力是(shì)一些985院校无法企及的，所以要淡化学校的(de)规模化，突(tū)出(chū)办学定位和特(tè)色，集中优(yōu)势师(shī)资和资(zī)源培(péi)育(yù)各专业的优秀人才，这才是可(kě)取之道！）；

　　合肥工(gōng)业大(dà)学是(shì)211高校（综合排(pái)名(míng)65左右），排名绝对在成都理工大学（综合排名140左(zuǒ)右）之前，但后者在地(dì)质方面有(yǒu)四个(gè)国家重点学科，培养的地质类人才质量和数(shù)量比合(hé)肥工业(yè)大学的地(dì)质毕业生普遍好，业(yè)内认可度也绝对更高；

　　上(shàng)外、北外并(bìng)非22寸是多少厘米(fēi)985高校，但(dàn)有谁敢否认上外、北外的语言类(lèi)毕业生总体上不如浙(zhè)大、哈工大(dà)、上海交(jiāo)大的外语毕业生(shēng)呢？教育的目的是(shì)提高人的综(zōng)合素质和专(zhuān)业素(sù)养，中(zhōng)国很多高(gāo)校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩(kuò)招专(zhuān)业，催生了一批又一批师资配置差、培养经验(yàn)无、就(jiù)业和培养(yǎng)质量(liàng)劣的垃圾专业，这让无(wú)数(shù)懵懂学子成为学(xué)校弱势专业的(de)试验品和小白鼠，这是高等教育的误区，是(shì)对社会和学生及(jí)家长十分(fēn)不负责的！麻(má)省理(lǐ)工学院等不少(shǎo)国外(wài)知名大学都能严格(gé)控制所(suǒ)设专业数目和招生(shēng)数，虽然专业较少、学生(shēng)不多，但是做出的贡献、培(péi)养的人才(cái)质量是(shì)我们大家有目共睹的！只有学(xué)有所(suǒ)成，对社会贡(gòng)献更大，回报更多才能获得更好的(de)发展渠道(dào)和(hé)待遇，对社会和(hé)个人这一(yī)点才是(shì)最重要的；

　　如果(guǒ)无(wú)法实现教育(yù)应(yīng)有的社会(huì)推(tuī)进价值和(hé)对受(shòu)教育(yù)者的价值(zhí)，什(shén22寸是多少厘米)么都白谈(tán)！那教育就(jiù)是在(zài)浪费他人青春、就是在(zài)耗费(fèi)民脂民膏、就是在杀(shā)人！建(jiàn)议广大考生在选择学校和专(zhuān)业(yè)的时(shí)候(hòu)结合个(gè)人理(lǐ)想、爱好(hǎo)，综合考虑(lǜ)学校学科(kē)师资、办学历史、省部级和(hé)国家级重点学科设置(zhì)情(qíng)况、教师论文和(hé)科研项(xiàng)目情况、毕业生就业质(zhì)量和社会声誉等(děng)综合考虑，理性(xìng)判断和选择(zé)学校及专业；

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