大家要(yào)清楚，“棍棒底下出孝子(zi)”是一句非常(cháng)不可取的话。

　　 父母的确(què)要在孩子面(miàn)前(qián)设立一些惩罚机制(zhì)，但这并(bìng)不(bù)意味着要用(yòng)暴(bào)力去鞭打孩子(zi)。

　　 很多父母总是喜(xǐ)欢(huān)殴打自己的孩子，认为(wèi)只有(yǒu)这样，孩子才会乖(guāi)乖听(tīng)话。

　　但这(zhè)样的暴力行为，无论(lùn)是句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思对孩(hái)子(zi)的身体，还(hái)是心理，都会(huì)有(yǒu)极大的伤害，也会给他的人生造成(chéng)很大的阴影。

　　 暴力(lì)只会产(chǎn)生暴(bào)力，永远都带来不了和(hé)平(píng)。

　　 一(yī)个家庭如(rú)果充(chōng)满暴力，那么这个家(jiā)庭也永远不会(huì)幸福。

　　 02、不要(yào)听之任之，什么事都(dōu)由着孩子来

　　 在综艺节目《中餐厅(tīng)》的某一期中，来(lái)了(le)一对(duì)母子。

　　 儿子的(de)脾气非常坏，动不动(dòng)就对妈妈大吼大叫，而这(zhè)位妈(mā)妈只会默默忍受着，当孩子向她提任何伏备(bèi)要求的(de)时候，她都不会拒绝。

　　 这位妈妈说(shuō)在(zài)她的家里(lǐ)，孩子的地位是(shì)第(dì)一，而自己的地(dì)位(wèi)是(shì)最(zuì)后(hòu)。

　　 赵薇听了非(fēi)常生气，她表示(shì)：大人可(kě)以疼孩子，但是不可以给孩子(zi)过分(fēn)的宠爱，尤其是(shì)在教(jiào)育孩子(zi)的时(shí)候，一定要让孩(hái)子有分寸感。

　　 在我们的生活中，有很大一部分父(fù)母在面(miàn)对孩子的暴(bào)躁(zào)时，会选择依(yī)从孩子，宠爱孩子，他们认为这样就(jiù)可以平息孩子的吵(chǎo)闹(nào)。

　　 在答应孩子要求的时候，的(de)确可以暂(zàn)时让他们停(tíng)止哭闹，但这种(zhǒng)方(fāng)法治标不治(zhì)本。

　　 如果孩子(zi)下次依旧(jiù)发脾气呢，家长(zhǎng)还是如此吗？如果孩子要(yào)的东西越(yuè)来越贵，孩子的要求越来越过分，那(nà)父母们都要一一同(tóng)意吗(ma)？父母不可以使用暴力，同(tóng)时也(yě)不能过(guò)于软弱。

　　 父母要用温柔的语气表达自(zì)己(jǐ)强硬的(de)立(lì)场：爸爸妈妈尊重你的选择，不会对你的生活指手(shǒu)画(huà)脚(jiǎo)，但(dàn)是你(nǐ)也要有(yǒu)基本的(de)底线(xiàn)，你必须要做的事情，一定要(yào)完成好。

　　 03、不要和(hé)孩子(zi)冷战(zhàn)

　　 很多(duō)时候(hòu)父母(mǔ)旦脊(jí)的(de)冷(lěng)漠并没有起到能让(ràng)孩子(zi)冷静的效果，反(fǎn)而会让孩子感受到他们的“冷暴力”。

　　 很多父母会觉得，孩子在叛逆的时候听不进去别人(rén)讲的话(huà)，所(suǒ)以自己最好不要多说，以免(miǎn)让孩子更加生气(qì)。

　　 还有一些年轻的父母(mǔ)会在心里产生这样的想法(fǎ)：你(nǐ)是我的孩子，你有什么资格生气？那(nà)我也不(bù)和(hé)你(nǐ)讲话，看(kàn)我们(men)谁需要谁。

　　 叛逆期的孩(hái)子，就如(rú)同(tóng)一只(zhǐ)刺猬一般(bān)，他们会用自(zì)己尖锐(ruì)的刺保护自己。

　　但这时候(hòu)的父母如(rú)果害怕麻烦而选择(zé)和孩子(zi)冷战，绝对不(bù)是解决问题的最好方法。

　　 乔(qiáo)西·西普曾经说过：你的(de)孩子(zi)，比看上去更需要你。

　　 即(jí)将(jiāng)进入青春期的孩子(zi)，他们会有很(hěn)多迷茫和困惑，这个时候的他们其实(shí)是非常需要(yào)父母的帮助的，而父母过来人的经验可以(yǐ)帮助孩子(zi)在这条(tiáo)路上走得更加(jiā)平坦(tǎn)，更加通顺(shùn)。

　　 不同的孩子，有不同的性格，父母在(zài)教育孩子的时候一定要选择适合自(zì)己孩子(zi)的方式进行教育(yù)。

　　 面对孩(hái)子无缘(yuán)无(wú)故的怒火(huǒ)，父母也可以和(hé)孩子进行(xíng)理智的沟通，找出(chū)孩子愤(fèn)怒的原因，帮助孩子一(yī)起解决(jué)这些(xiē)问题。

　　 其实解决问题的(de)最好的办法(fǎ)，就是(shì)站(zhàn)在孩子(zi)的角度去考虑孩子的问题，父母努力尝(cháng)试着去明(míng)白孩子想要(yào)的是什么，也多多为孩(hái)子换位思考。

　　 当父母(mǔ)站在孩子的(de)角度为(wèi)孩子考(kǎo)虑(lǜ)时，就会发现很多问题其实都(dōu)很好(hǎo)解决。

　　 孩子会在人生中经(jīng)历很多的风风雨雨，而父母就是(shì)孩子最好的老师，在孩子(zi)尚未长大(dà)成人之前，父(fù)母(mǔ)则需(xū)要不(bù)辞劳苦地(dì)锻炼孩子，早早(zǎo)为(wèi)孩子的(de)将来做(zuò)好充足的准(zhǔn)备(bèi)。

　　 父母同时也(yě)要明白青春期的孩子需要的不是暴力和管教，而是父母的关爱和帮助，只有更多地了解孩(hái)子，才(cái)能更好(hǎo)地帮(bāng)助他们走出叛逆期。

敢(gǎn)对父(fù)母大吼大(dà)叫的子女怎(zěn)么(me)处(chù)理2

　　 保持冷静

　　 似(shì)乎无法做(zuò)到对吗？当自己的(de)孩(hái)子表现(xiàn)无礼时要做到保持(chí)冷静确(què)实不容易。

　　如(rú)果我们不尊重他们就会(huì)发出错(cuò)误的信号。

　　我们需要(yào)照顾(gù)好自(zì)己，给(gěi)孩子做(zuò)个榜样(yàng)，例(lì)如深呼吸，数到(dào)20或者反复对自己说，“这(zhè)不是什么紧急的(de)事(shì)情(qíng)。

　　”

　　 解码行为

　　 从孩(hái)子的角度看(kàn)事情。

　　你是否给了(le)孩子(zi)一个措手不(bù)及？你让他们做的事是(shì)否(fǒu)不方便(biàn)？他们感到无(wú)能为力吗？他们的(de)回(huí)应反应(yīng)了内心的感觉。

　　很不幸，这个时候他们(men)还无法用更恰当(dāng)的(de)语(yǔ)言来(lái)表达。

　　 有同理(lǐ)心

　　 富有同理心地回应他们，以此来(lái)帮助(zhù)孩子(zi)理(lǐ)解自己的情绪，比(bǐ)如“我们现(xiàn)在(zài)就要(yào)走了，感觉不公(gōng)平对吗“ 或者(zhě)”我知道你(nǐ)玩儿得(dé)很高兴，现在(zài)要走了感(gǎn)觉很难接(jiē)受(shòu)！“ 你不必(bì)同意孩(hái)子的情(qíng)绪，这样做(zuò)意味着你(nǐ)在尝(cháng)试理解他们(men)所经历的。

　　 检查时间(jiān)

　　 有些孩子受低(dī)血糖、饥饿或者口(kǒu)渴的(de)影响(xiǎng)而有(yǒu)情绪。

　　还有(yǒu)些孩子对环境的(de)刺激敏感或者睡(shuì)眠(mián)不(bù)足。

　　孩子很(hěn)久(jiǔ)没(méi)吃东西了吗？喝水了(le)吗？能从喧(xuān)闹的环境中(zhōng)离(lí)开一会(huì)儿(ér)吗？用一种不(bù)带威胁的(de)方式跟他们(men)说，“我要(yào)去(qù)吃块(kuài)儿饼干(gàn)，你要吗？”

　　 慢下来

　　 被载有(yǒu)愤怒、挫败的言语和情绪的“逃跑(pǎo)列车”牵制(zhì)很容易。

　　不要跳上车，不(bù)要(yào)回应孩子对你说的(de)每一句指(zhǐ)责或者抱怨(yuàn)，而是尝(cháng)试去踩刹车，“哇(wa)奥(ào)！好多信息啊(a)。

　　我想好好听，可是你说得太快(kuài)了(le)。

　　让我们平静下来，这样(yàng)我就可以明白你想说什么(me)了(le)。

　　”

　　 随它吧

　　 有时候(hòu)不做任(rèn)何回(huí)应是最佳选择，特别是(shì)如果你(nǐ)知道孩子是饿(è)了或者累了，是(shì)用“生存模式”的大脑在跟你说话时(shí)-或者如果你无法控制自己不用讽刺、愤(fèn)怒(nù)或者不尊的方(fāng)式来回应时。

　　你不用一直视而不见(jiàn)。

　　等大(dà)家都(dōu)平静下来，你再跟孩子谈谈发生的事(shì)情(qíng)以(yǐ)及下(xià)次如(rú)何用(yòng)不同的(de)方式(shì)来处理。

　　 亲子联结(jié)

　　 如果你的孩子(zi)行(xíng)为无礼(lǐ)，那么你最不想做(zuò)的事就是抱抱他/她。

　　但是，对很多(duō)孩子来说，连结(jié)恰恰是(shì)他们所需(xū)要的！如果你能越过孩子的行为，忽视所有(yǒu)“逃跑列(liè)车”的(de)信息，就(jiù)能看到孩子受了伤，需(xū)要你的支持。

　　有时一个拥(yōng)抱胜过任何言(yán)语上的回应。

　　 教(jiào)导稍后进行

　　 等(děng)待(dài)或(huò)者(zhě)延迟做出反应并不意味着你就是消极家长或(huò)者(zhě)你姑息不尊行为。

　　这意味着你在等待直到你的大脑、孩子的(de)大脑能够接收信息并且(qiě)继续思考，而(ér)不是以无礼、愤怒或(huò)者不尊(zūn)的方式来(lái)处理。

　　 当你准备好了， 可(kě)以(yǐ)谈话的时候，可以这样(yàng)说，“之前玩(wán)耍时间结束的时(shí)候你好像很难过。

　　我们可(kě)以(yǐ)想想有没有其他方式来告(gào)诉我你(nǐ)的感觉吗？”

　　 你也可(kě)以(yǐ)提到(dào)之前孩(hái)子(zi)说过的话，“我听到(dào)你说关(guān)于(yú)午(wǔ)饭(fàn)时零食的.事(shì)。

　　你想现在说说吗？” 你也有感情！表达出这(zhè)些感情是可以的(de)，让你的孩子知道他们的(de)言语是(shì)如何(hé)影响你的。

　　要小(xiǎo)心不要(yào)以此来(lái)指(zhǐ)责孩子，重点放在你(nǐ)的感觉上(shàng)。

　　“当你说我是最(zuì)小(xiǎo)气的妈妈时，我很伤(shāng)心。

　　“

　　 如果你(nǐ)在冲突当口失去(qù)了(le)冷静，说(shuō)了愤怒的话，承(chéng)认这一点没关系。

　　你并不(bù)完(wán)美，让孩(hái)子看到你也在(zài)努力让自(zì)己冷静下来挺好的。

　　 教(jiào)导就在此时进行。

　　平(píng)静的大脑才可以学(xué)习(xí)信(xìn)息，处理并练(liàn)习(xí)新的技能。

　　你(nǐ)的孩子可(kě)以学习下次如何管理主要的感(gǎn)觉情绪并有(yǒu)礼貌地(dì)回应

敢对父母大(dà)吼大叫的子(zi)女怎么处(chù)理(lǐ)3

　　 孩子对父(fù)母大喊大叫是不礼(lǐ)貌，也是没有(yǒu)教养的。

　　但其实孩子会(huì)对(duì)人大吼大(dà)叫(jiào)，有很大一(yī)部分责任在于父母(mǔ)。

　　 小明(míng)今年五岁，已经(jīng)上幼儿园一年了，但(dàn)是今年小明的幼儿园(yuán)生活特别不开心，老师发(fā)现班上的小朋友都不愿意(yì)跟小明说(shuō)话，做(zuò)游戏也不愿意和小(xiǎo)明一(yī)组，老师发现了(le)这样的(de)现象(xiàng)，就叫来了(le)班里最懂(dǒng)事的孩子询问，小朋友表示之所以不愿意和小明一起玩是因为小明经(jīng)常对(duì)着小朋友们大喊大叫。

　　 老师一听立刻明白了是(shì)怎么一回(huí)事儿(ér)，于是叫来了小明的妈(mā)妈，小明的(de)妈妈表示自己平时的确(què)非(fēi)常的喜欢对孩子大吼大(dà)叫，以为觉得孩子一(yī)点都不害怕(pà)，自己也就(jiù)觉得没什么了，没想到孩子会学自(zì)己。

　　 针对这个问题(tí)，有的青少(shǎo)年回答(dá)说：“如果你从小(xiǎo)被父母吼(hǒu)到(dào)大，每次(cì)接(jiē)父母电话心里就会(huì)恐(kǒng)惧(jù)，他们永远给你带来负(fù)能量(liàng)，如(rú)果你经历过这些，也许(xǔ)你就不会这么觉得了。

　　只有(yǒu)以其人之(zhī)道(dào)还治其人之(zhī)身(shēn)，他们才(cái)能感受到被吼的滋味，才(cái)知道父母是孩子的(de)第一任老师。

　　”

　　 所以说，孩子如果喜欢大吼大叫，那一定是(shì)父母言传(chuán)身教，从一个孩子的行为就能见识(shí)到这(zhè)个家庭的教育如何。

　　从小就在父母的大吼大叫下成长的孩子，会变得很胆(dǎn)小，做什(shén)么(me)事(shì)情都害怕会被父母责骂，从(cóng)而(ér)畏首畏尾的。

　　最后就(jiù)什么都不敢去(qù)做，连(lián)跟(gēn)其他的小朋友一起玩也不敢，渐渐得变(biàn)得越来越(yuè)内向(xiàng)，只想(xiǎng)自己躲在(zài)角落的一边玩(wán)自己的玩(wán)具。

　　在长大(dà)后，不敢去尝试(shì)各种(zhǒng)事情，害怕会失败，很(hěn)没(méi)有自信。

　　 长在提(tí)高嗓门之前应该三思而后行，没有(yǒu)完(wán)美的孩子，他们都(dōu)顶(dǐng)嘴(zuǐ)，忽视家务，和兄弟姐妹吵架，孩子的(de)行为超(chāo)过正常(cháng)，这意味着即使(shǐ)是最有耐心的父母(mǔ)也会大(dà)吼大叫。

　　但是，父母必须注意对孩(hái)子说的话。

　　有些父母认为(wèi)：用言(yán)语说话可(kě)能不会造成伤害，因为(wèi)我们没(méi)有打孩子(zi)，所(suǒ)以不会造成伤害。

　　但(dàn)是(shì)，心理(lǐ)伤(shāng)害远远比(bǐ)身体伤(shāng)害更严重。

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