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一澳币兑换多少人民币汇率,一澳币换多少人民币? 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)什么,音读训读(dú)的解释是问什么是音(yīn)读?什(shén)么是训读(dú)?答(dá)简单(dān)来说(shuō),每个汉字(zì)一(yī)般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读的解(jiě)释是(shì)什么,音读(dú)训读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单来说,每(měi)个汉(hàn)字一般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按(àn)照(zhào)这个汉字从中国传入日本的时候的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的时代和(hé)来源地的不同(tóng),大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和(hé)“吴音(yīn)”等一澳币兑换多少人民币汇率,一澳币换多少人民币?(děng)几种。

  但是,这(zhè)些汉字的发(fā)音和(hé)现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音(yīn)读”的(de)词汇多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

  “训(xùn)读”是按照日(rì)本固有的语言

  来读这个(gè)汉(hàn)字时的读(dú)法(fǎ)。

  “训读”的词汇(huì)多是(shì)表达日本固(gù)有事物的固有词(cí)汇等(děng)。

  有不少汉字(zì)具(jù)有两

  种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音(yīn)读是什么意(yì)思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所用(yòng)汉字(zì)的一种发音方式,是使(shǐ)用该等(děng)汉(hàn)字之日本固有同义语汇(huì)的读音。

  所以训读(dú)只借用汉(hàn)字的形和义,不采(cǎi)用汉语(yǔ)的音。

  音(yīn)读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的(de)译(yì)音读出来(lái),叫音(yīn)读(dú)同一个汉(hàn)字在日语中可(kě)能有不止一种读法,是由于其在不(bù)同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当(dāng)时汉(hàn)字的(de)发音(yīn)。

  每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法,一种叫做(zuò)“音友(yǒu)慎春(chūn)读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉(hàn)字(zì)具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

  日语(yǔ)和韩语(yǔ)中的训读

  1、日语

  在日语里,训读(训読(dú))是以日语(yǔ)固有的发音(yīn)来读(dú)出汉字,与该汉字本身的好耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之(zhī)说法(fǎ),与字(zì)音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语不存在(zài)训(xùn)读”。

  但近代(dài)以前(qián)曾有(yǒu)乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法存在,充分利(lì)用这些汉字的训读。

  使用类(lèi)似(shì)于和(hé)训(xùn)(日本的(de)训读(dú))的(de)韩(hán)训。

  对某些的(de)汉字,这(zhè)一澳币兑换多少人民币汇率,一澳币换多少人民币?意味着(zhe)相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语(yǔ)”的韩(hán)训(xùn)。

  现如今(jīn)除了在(zài)语(yǔ)言学与语源论等进(jìn)行讨论以外,日常(cháng)言语已经不再(zài)使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存在的训读(dú)。

  “串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下(xià)意思(sī)为(wèi)“海角”,“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思,这类(lèi)的韩语类似于日文的(de)“国(guó)训”。

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