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三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

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怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的(de)就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准备去(qù)选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是一个(gè)特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时(shí)也(yě)是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。<三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积/p>

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的(de)代(dài)谢过(guò)程，要(yào)记很多极(jí)其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而(ér)且完整(zhěng)非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门(mén)。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常(cháng)系(xì)统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作用如(rú)果符合治(zhì)疗目的(de)，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目(mù)的，就(jiù)成了(le)对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得体地(dì)待(dài)人(rén)接物，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于课(kè)堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习(xí)或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了(le)上(shàng)面提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可(kě)能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲(sì)、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关(guān)系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患(huàn)者(zhě)的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程(chéng)都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则(zé)就是(shì)，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实(shí)习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不(bù)是(shì)机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是(shì)大(dà)问题(tí)，大(dà)到你不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又(yòu)多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么(me)护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越(yuè)来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费(fèi)大量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受(shòu)到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着(zhe)决(jué)定性的作用(yòng)，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么(me)样的。三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积

　　医疗工作(zuò)的(de)发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展(zhǎn)成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何(hé)学(xué)习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识(shí)是(shì)必(bì)须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连(lián)续好几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这(zhè)个专业(yè)？是(shì)对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和(hé)护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出(chū)地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。