松果体可视(shì)化练(liàn)习？松果(guǒ)体(tǐ)可视(shì)化的意思是运(yùn)用必定的核算将数据(jù)转换成松果体的图画在屏幕上显现出(chū)来的(de)。关于松果体可视化练习(xí)以及松(sōng)果体可视化练(liàn)习，松果(guǒ)体视觉，松(sōng)果体全视之眼，松(sōng)果体印象(xiàng)学，松果体是什么意思等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为你收拾(shí)以下的日子(zi)常(cháng)识：

松果(guǒ)能够(gòu)生吃吗

　　松果(guǒ)是(shì)能够生吃的。

　　1.松果(guǒ)能够生(shēng)吃

　　松果是能够生吃的，营养(yǎng)成分在(zài)生(shēng)吃(chī)的情(qíng)况下不会丢失。并且生吃(chī)松果能(néng)够更好地体会到(dào)松果的原汁原(yuán)味，口(kǒu)感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫和细菌

　　可是(shì)也有(yǒu)人持对立定见，他们(men)认为生(shēng)松果含有寄生虫和细(xì)菌，会对人体形成损害。并(bìng)且松(sōng)果壳中(zhōng)含有松脂，有(yǒu)些人会对其(qí)过(guò)敏，导(dǎo)致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松果更安全(quán)

　　关于忧(yōu)虑(lǜ)生松果会(huì)对健康形(xíng)成损害(hài)的人(rén)，能够将松(sōng)果(guǒ)炒熟(shú)后再食(shí)用。这(zhè)能够有效地杀死松果(guǒ)中的寄生(shēng)虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适(shì)量(liàng)食用(yòng)

　　无论是生松果仍是(shì)熟松果，都不主张食用过多(duō)。由于松果中含有(yǒu)较高(gāo)的脂肪和热(rè)量(liàng)，长时刻食用过(guò)多可能(néng)会导致体(tǐ)重增加(jiā)和其(qí)他健康问题。

松果体(tǐ)可视化练习

　　松(sōng)果体可视化(huà)的(de)意思是运用必定的核算将数据转换(huàn)成松果(guǒ)体的图画在(zài)屏幕(mù)上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤(chì)色椭(tuǒ)圆形小体，其发(fā)育在7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果体坐(zuò)落间脑(nǎo)顶(dǐng)部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松果体外表被(bèi)以由软脑膜连续而来的结缔组织被膜，被膜(mó)随血(xuè)管伸入本(běn)质(zhì)内，将本(běn)质分为许多不(bù)规则小叶，小叶主要由松(sōng)果体细(xì)胞、神经胶质细(xì)胞(bāo)和(hé)神经纤(xiān)维等组成。

松果(guǒ)体明晰(xī)的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育(yù)曾冠茗(míng)

　　 一、明晰(xī)的梦想力

　　 前(qián)面(miàn)提(tí)到(dào)，松果体就(jiù)像显像管和投影机相同能(néng)够投射咱(zán)们的梦想画面。

　　可是很少有人(rén)知道(dào)，国际上(shàng)其实存在 两种(zhǒng)不(bù)同的梦想(xiǎng)形式 ，一种是(shì)明晰(xī)的(de)梦(mèng)想形式(shì)，一种(zhǒng)是含糊的梦想(xiǎng)形式(shì)。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶段(duàn)，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数人成年人还能坚持明(míng)晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才干一(yī)向不怎么被人所了(le)解(jiě)。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想才(cái)干 便是指在大(dà)脑内部(bù)能够(gòu)看(kàn)见(jiàn)清(qīng)楚的(de)梦想的画面(miàn)，闭上眼(yǎn)睛或许打开眼睛都能直观的看到(dào)自己梦(mèng)想的画面，就像是“看(kàn)电(diàn)视相同(tóng)”直观(guān)而明晰安稳的画面，这种才干和人的精气神还(hái)和松果体(tǐ)的机能有很大的联(lián)系(xì)，人的精气(qì)神十(shí)分充分，就好像(xiàng)是电脑的电能满足(zú)，电能满足的情况(kuàng)下，电脑就能正常的作业， 假如人的(de)精气(qì)神(shén)缺乏 ，咱(zán)们的各(gè)台电脑就会自己关机(jī)，咱们(men)这个时(shí)分就需(xū)求睡觉或许食物(wù)来弥补精气神。

　　相(xiāng)反， 假(jiǎ)如精气神(shén)满足(zú)充(chōng)分 ，咱们的松果体就会彻底被点亮，就能够清楚的看到(dào)自己梦想的(de)画(huà)面。

　　 松果体在15、16岁(suì)会(huì)呈现钙化的现象，其实是大脑的自(zì)我维护机制。

　　由(yóu)于松果(guǒ)体清楚的显现(xiàn)梦(mèng)想的画面是需(xū)求耗费很(hěn)多的能量(liàng)的，所以，在16岁(suì)之后，咱们人领会(huì)主(zhǔ)动封(fēng)闭(bì)这种耗能太多(duō)的功用(yòng)，运用(yòng)一向钙化(huà)物质(zhì)来包(bāo)裹松(sōng)果体(tǐ)，包(bāo)裹之后，咱们的(de)梦想就无法直观看到(dào)，只能是一(yī)种含糊的梦(mèng)想。

　　可是，值得(dé)指出的(de)是，即使是这种含糊(hú)的梦想，其(qí)实也需(xū)求松果体(tǐ)才(cái)干完(wán)结(jié)， 假如没有松果体的整合(hé)咱们是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现这种明晰的想像力(lì)机制(zhì)呢(ne)？其实这个(gè)是咱(zán)们人体十分才智的当地(dì)，咱们人类呈现在这个(gè)险峻的国际，没有尖利的牙齿和爪子，咱们(men)人类(lèi)要在这个国际生计下去，靠的是什(shén)么呢(ne)？靠的是咱们(men)超级(jí)兴旺的(de)大脑，咱(zán)们的大脑是(shì)最尖锐(ruì)的生计兵器(qì)了。

　　而咱们(men)的(de)想像力则(zé)是咱们大脑十分凶猛的(de)才(cái)干，咱(zán)们人类的回忆(yì)才干十分强(qiáng)壮，甚至(zhì)有(yǒu)照相回忆(yì)的才干，所(suǒ)谓(wèi)的(de)照相回(huí)忆，便是(shì)不论什么(me)东西，只(zhǐ)要看一眼就能彻(chè)底的回忆和重现。

　　 这种照相(xiāng)回(huí)忆的(de)才干本质上(shàng)便是(shì)明(míng)晰的(de)梦想才干 。

　　具(jù)有超(chāo)强回(huí)忆(yì)力则意味着咱(zán)们能够以最快的(de)速度学习外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红赖(lài)以生(shēng)计最重要的(de)常识。

　　所以，这也就能解说为什么咱(zán)们幼儿和(hé)童年时(shí)期(qī)具有超强(qiáng)回忆(yì)力的原因了。

　　 历史上闻(wén)名的(de)科(kē)学(xué)家尼古拉斯(sī)·特(tè)斯(sī)拉（下图）便是具有这种明晰想(xiǎng)像力的天才(cái)。

　　17岁前(qián)的特(tè)斯拉“中(zhōng)了邪”般地(dì)沉(chén)浸在发明(míng)创造的(de)梦(mèng)想里，脑袋里常常浮现出种(zhǒng)种反(fǎn)常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地(dì)发现，自己(jǐ)能够充分(fēn)利用梦想(xiǎng)力(lì)，自(zì)己(jǐ)想的任(rèn)何东西都会直观的呈现在自己的面(miàn)前。

　　这种梦想的画面甚至会直接遮挡住实践的画(huà)面，小特斯拉一向遭到这种梦想的困扰，他还认为他人都和他相同具有相(xiāng)同(tóng)的梦(mèng)想(xiǎng)才干，他还(hái)企(qǐ)图将(jiāng)自己的(de)梦想投影出来和其他人的(de)梦(mèng)想投(tóu)影(yǐng)来(lái)进行沟(gōu)通，后来才绝望的发现(xiàn)其他(tā)人并没(méi)有具有这种梦(mèng)想力。

　　在做试(shì)验的(de)时分，特(tè)斯拉能够彻底(dǐ)不需求任何模(mó)型、图纸或许试验，就能够在脑海中把一切细(xì)节(jié)完美地描绘出来，和(hé)实践(jiàn)情况没有一点点(diǎn)不(bù)同。

　　后来特斯(sī)拉发明(míng)创造都依托这种才干。

　　特斯拉从(cóng)前这样说：“从(cóng)具有可行性的(de)理论到实践数据，没有什(shén)么东(dōng)西是不(bù)能在脑海(hǎi)中预先测验的。

　　 人们将一个(gè)开始主(zhǔ)意付(fù)诸实践的进(jìn)程，彻底是对精力、金钱和时刻(外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红kè)的(de)糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸币上的尼古拉斯·特斯拉(lā)

　　为什么(me)成年(nián)之后，这(zhè)种明晰的想像力为什(shén)么会变成含(hán)糊的想(xiǎng)像力呢？答案很简单(dān)，由(yóu)于不需求这(zhè)么强的回(huí)忆外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红力，这么(me)强壮的(de)回忆力会耗费太大的精气神(shén)，反而(ér)因小失大。

　　所以(yǐ)，人体就很智能的(de)封闭了“可视化的才干”这(zhè)种功用。

　　只要，当咱们人在晚上(shàng)十分放(fàng)松(sōng)，在做梦的时分，咱们的(de)明晰梦想(xiǎng)的才(cái)干又(yòu)打(dǎ)开(kāi)了，在潜意识的牵引下， 咱们半(bàn)梦半(bàn)醒的(de)漫游在梦想的国际里(lǐ)边，实在的体会不(bù)知是梦里(lǐ)梦(mèng)外(wài)的人生。

　　 作者(zhě)曾冠茗简介

　　 童(tóng)教创始人 零(líng)秒思(sī)想(xiǎng)系列创始(shǐ)人

　　 禅(chán)书法创始人 五(wǔ)行结构思想(xiǎng)创(chuàng)始人(rén)

　　 国际(jì)回忆大师(shī)教练(liàn) 商业(yè)逻辑教练

　　 尖端大脑(nǎo)认知专家(jiā) 国学大(dà)师

　　 从事(shì)潜能开发14年，读过2万本以上书本(běn)，带领(lǐng)团队培养出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早(zǎo)教研究员，华(huá)南教科所研究员，一(yī)起担(dān)任上百家全脑教(jiào)育(yù)组织参谋。

　　 本文(wén)版权属广东(dōng)童教曾(céng)冠茗教师

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