张(zhāng)雪峰(fēng)是著名的考研导师，从(cóng)网(wǎng)络走红后，他开(kāi)始将自己的业务(wù)范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在(zài)互联(lián)网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起(qǐ)云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名的(de)优势以及(jí)出众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在(zài)网络上上尉是什么级别，上尉是连长还是营长评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多(duō)次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所(suǒ)说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了(le)当(dāng)的称，如(rú)果我是孩子的家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报(bào)一(yī)个(gè)专(zhuān)业(yè)都比新(xīn)闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他也并(bìng)非(fēi)是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一位传(chuán)播学(xué)的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪(xuě)峰本人就是在(zài)享受着传播的红利(lì)，吃(chī)着(zhe)传播(bō)的(de)饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发(fā)网络讨论后，权威部门教(jiào)育(yù)部(bù)重磅发声，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几万(wàn)元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容(róng)，目(mù)前(qián)已经(jīng)下架(jià)。

中国教育(yù)报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评(píng)论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论(lùn)。批评(píng)张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾(gù)就(jiù)业，而忽(hū)视(shì)了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然(rán)有种感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不(bù)远了(le)。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)上尉是什么级别，上尉是连长还是营长敛了个人高调的(de)姿(zī)态。有些话(huà)他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口吻向(xiàng)大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏(fá)问题，公司(sī)经营(yíng)能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实存在一(yī)定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追求心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在(zài)大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是(shì)从生存角度给(gěi)学生更多(duō)的参考和(hé)意见，他的(de)言论(lùn)可(kě)能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和(hé)学生(shēng)打开(kāi)了(le)思路，这不就是(shì)我们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自(zì)我的兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅以这(zhè)样一句(jù)话去告(gào)诉(sù)学生，而(ér)不结合学生的(de)自身实际情况出发，那这上尉是什么级别，上尉是连长还是营长种言论毫不负(fù)责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他(tā)的认知很大程(chéng)度上(shàng)停留在(zài)书本知识，他(tā)的思想层级(jí)和社会实际情况存(cún)在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的(de)真正兴趣，或(huò)者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以防他(tā)后(hòu)悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是你做(zuò)了(le)这件事，发(fā)现(xiàn)了这件(jiàn)事(shì)存在困难，但你内心仍然(rán)要去完成(chéng)，要去做，这才(cái)是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正做这(zhè)件事的时候(hòu)发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志愿的(de)填报指导，真(zhēn)正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能(néng)够有一定(dìng)支(zhī)持(chí)度(dù)的原(yuán)因吧，他在帮更多的(de)学生(shēng)区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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