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佛诞是什么时候,佛诞是几月几日佛诞是香港的劳工假期吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看起(qǐ)来(lái)优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本(běn)书要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文(wén)章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(y佛诞是什么时候,佛诞是几月几日佛诞是香港的劳工假期吗ì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头(tóu)结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de佛诞是什么时候,佛诞是几月几日佛诞是香港的劳工假期吗)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议(yì)论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章(zhāng)不能用同一(yī)形(xíng)式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)散激(jī)的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的(de)结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话(huà);有的是文(wén)章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把(bǎ)文(wén)章(zhāng)的(de)中心点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自己表达的(de)感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章的(de)标(biāo)题或(huò)者文(wén)章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去(qù)想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容(róng)为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱(bào)来(lái),同(tóng)死人(rén)呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作(zuò)品(pǐn),记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民(mín)的生活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美(měi)好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩(hái)子(zi),把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要(yào)这(zhè)样做(zuò),但是(shì)她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必(bì)要;文(wén)章的(de)中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇(piān),对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是(shì)密切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余的,或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它(tā)与前面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文(wén)章的完(wán)整性,那(nà)就不(bù)是(shì)好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村(cūn)发生了(le)翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是(shì)抱着(zhe)老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了(le)原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的(de)主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全篇内容和(hé)结(jié)构的完(wán)整都(dōu)起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的(de)作(zuò)家也要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然(rán),同(tóng)时又紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。