大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规范是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量(liàng)学生学习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则的。

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大学(xué)的(de)学(xué)分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学(xué)生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实(shí)践环节(jié)的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也(yě)变成(chéng)了(le)点评学生优异程度的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学(xué)生学习质(zhì)量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛(fú)大学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn化妆品条码697开头是什么成分，条形码697开头代表什么标准)亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保留了(le)学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的(de)特性，又具有(yǒu)学(xué)分制(zhì)的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范(fàn)围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有必要获得的结业总(zǒng)学(xué)分作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及(jí)教(jiào)育环节的学时量，确认(rèn)每门课程的学(xué)分(fēn)，设置(zhì)必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课(kè)程的份(fèn)额，以及准予学生结业(yè)的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制<化妆品条码697开头是什么成分，条形码697开头代表什么标准/p>

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在(zài)学(xué)分(fēn)制(zhì)基(jī)础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的(de)质量，以及学年(nián)和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的(de)基(jī)础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学生(shēng)对某些要(yào)点(diǎn)课程的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学(xué)分，依据课(kè)程(chéng)类别，求(qiú)学成果差异等别(bié)离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学生(shēng)学(xué)习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满教育(yù)方案规则的(de)最低(dī)学格外(wài)，还应修(xiū)满课(kè)外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外(wài)附(fù)加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛与学(xué)术(shù)活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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