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硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础300字(zì)等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专(zhuān)业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须(xū)要特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细(xì)心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质(zhì)，还(hái)要记(jì)住每一步发生的(de)器官(guān)以(yǐ)及(jí)发生的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记(jì)得准(zhǔn)确(què)而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些(xiē)歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话(huà)“一两色(sè)素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻(fān)译(yì)的，只(zhǐ)是些无(wú)意义(yì)生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难(nán)，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对用药(yào)者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针(zhēn)刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆(gān)两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期(qī)末(mò)考试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者(zhě)就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午在病房(fáng)参(cān)观学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前(qián)护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者主(zhǔ)述(shù)的感觉(jué)以及(jí)表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术(shù)后运动是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及(jí)家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的(de)高(gāo)致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的(de)时间(jiān)金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出(chū)这(zhè)个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习(xí)的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或(huò)者注(zhù)重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么(me)这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心(xīn)态和知(zhī)识技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联(lián)系实(shí)际，就(jiù)可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学(xué)环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。