小学六种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六(liù)种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是(shì)使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或(huò)者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明(míng台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思)了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例(lì)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使说明的(de)对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山(shān),黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特点(diǎn)更加精确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在(zài)近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的(de)一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边(biān)分别(bié)平行的四边(biān)形叫(jiào)平行四边形。

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