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一年级语文一类(lèi)字和(hé)二(èr)类字(zì)是什(shén)么意思(sī)啊，小学一(yī)年级语文一类字和二类(lèi)字是什么

　　一年级(jí)语文一类字(zì)是课本中写在田字格(gé)里的(de)，要(yào)求(qiú)会写、会(huì)读、会注音、会组(zǔ)词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系中的一门重点教学(xué)科(kē)目，其教学的内容(róng)是语(yǔ)言文化(huà)，其运行(xíng)的形式也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习其他(tā)学科和科(kē)学的(de)基础，也是一(yī)门重要的(de)人文社会科学，是人们相互交流思想等(děng)的工具(jù)。

一类(lèi)字和(hé)二(èr)类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注(zhù)音(yīn)、会书写、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组词、会造(zào)句、会(huì)应用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的(de)编排是(shì)：课文后边的虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会注(zhù)音，再现时会读(dú)，其他知识不要(yào)求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但可作(zuò)为分(fēn)层教学(xué)时(shí)A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课本中的编(biān)排(pái)是：课文后(hòu)边横(héng)线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能(néng)写出(chū)注(zhù)音(yīn)……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们掌握之后，进行听写(xiě)或(huò)看拼(pīn)音(yīn)写(xiě)词语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句(jù)子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这些生字(zì)，那就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游(yóu)且还是容易错，就是很多学生会(huì)写这个字之后(hòu)，在考(kǎo)试中又不(bù)会(huì)了的主要的原因(yīn)。

　　建议(yì)把二类(lèi)字拿出(chū)来写(xiě)在(zài)纸上，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这(zhè)些(xiē)生字的注音全部(bù)正确，孩子对(duì)这些字应该是(嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎shì)认(rèn)识，这只是初步(bù)的学习，在认识(shí)的(de)基础上(shàng)要理解这(zhè)些(xiē)字也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的(de)会(huì)认(rèn)字，带颜色的(de)会认(rèn)字是(shì)多音(yīn)字，我们不仅掌(zhǎ嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎ng)握这个生字在本(běn)课的读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后(hòu)面(miàn)有认字表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了认字表(biǎo)、写字表之外，还(hái)有词语表，我们可(kě)以好好利用起来。

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