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　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国(guó)留(liú)学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的希望，不倦的(de)教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是(shì)为(wèi)学术，就是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格(gé)，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达(dá)了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作(zuò)者对(duì)藤野(yě)先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说起来(lái)也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命(mìng)后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民(mín)地半封建社会的现状一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者的(de)失望(wàng)和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中(zhōng)国人民的(de)关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸(xī)不息(xī)的(de)地方，蚊子(zi)竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有(yǒu)中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓(yù)里来(lái)了，要(yào)借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却(què)只翻(fān)检了一(yī)通(tōng)，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送(sòng)到(dào)一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是每(měi)看一(yī)片都(dōu)有(yǒu)的(de)，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似(shì)的(de)喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那时那(nà)地(dì)，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而(ér)好(hǎo)意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去(qù)日本留学，在(zài)东京的弘文(wén)学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学(xué)校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学(xué)校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校(xiào)的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他(tā)建立(lì)了深厚的(de)师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义(yì)影(yǐng)响下(xià)，当(dāng)时的日本人对(duì)中国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京(jīng)南下(xià)，来到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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