小学(xué)生用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生(shēng)用hb铅笔还是(shì)2h铅笔是(shì)小(xiǎo)学生(shēng)HB的铅笔好的。

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小学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生(shēng)用hb铅笔还(hái)是2h铅(qiān)笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对(duì)较高，适合用于界面相对(duì)较硬du或(huò)粗糙的(de)物体，比如木工划线(xiàn)，机(jī)械(xiè)制图等。

　　H是Hardness的缩写，意思(sī)是"硬"，B是Black的缩写，意思(sī)是(shì)"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字越大，说明(míng)写出的字越黑越(yuè)软，HB的是(shì)意思(sī)"硬"和"黑"各占一半，属(shǔ)中性笔(bǐ)。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的硬度来(lái)定的(de),从软到硬(yìng)分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形(xíng)体之一(yī)石(shí)墨做笔芯的。

　　铅笔(bǐ)的(de)分类正是(shì)按照笔(bǐ)芯中石墨(mò)的(de)份量(liàng)来划分(fēn)。

　　一般划分(fēn)为H、HB、B三(sān)大类(lèi)。

　　其中H类铅笔(bǐ)，笔(bǐ)芯硬度相对较(jiào)高，适合用(yòng)于界面相对较硬或(huò)粗糙的物体(t抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳ǐ)。

　　HB类铅笔(bǐ)笔芯(xīn)硬度(dù)适(shì)中(zhōng)，适合一般情况(kuàng)下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适合绘画(huà)(尤其是素描(miáo))，其中2B铅笔被用于填涂一些(xiē)机器可(kě)识别的卡(kǎ)片，如答题卡(kǎ)。

　　写字与其他(tā)作业联系紧密

　　写(xiě)一(yī)手好字，可让人(rén)受益终生。

　　尤其对学生来说，学习写字实际也是(shì)一种行(xíng)为(wèi)规(guī)范的养成过程。

　　俗(sú)话说，好记性，不如(rú)烂笔(bǐ)头，在学习(xí)中，如果让(ràng)孩子一边学(xué)习好功课，一边进(jìn)行抄(chāo)写练习，可以互(hù)补(bǔ)互益。

　　久(jiǔ)而久之，自(zì)然形成了行为(wèi)规范的养(yǎng)成(chéng)过程。

　　比如，一(yī)边学习(xí)课(kè)文，一边(biān)进(jìn)行(xíng)生字(zì)、词(cí)语和段落抄写练习，既可以巩固知(zhī)识，又(yòu)提高(gāo)了写(xiě)字水平(píng)。

　　特别是抄写唐(táng)诗宋词时(shí)，还(hái)可以(yǐ)陶冶孩子们的心灵情操。

　　确(què)实是一举多得。

　　写字(zì)与个人的关(guān)系(xì)不可忽视(shì)

　　写字是每个人很(hěn)重要、很基(jī)本(běn)的(de)一项技能，当(dāng)然有很多人(rén)认为现在可(kě)以用打字机代替(tì)写字，写字教学不必再强(qiáng)调(diào)了，但日常生活中更多时候还是不能不靠(kào)手写的。

　　人与人(rén)的交流，缺少不了写字，而写字对于(yú)培(péi)养(yǎng)一个人的耐(nài)心、恒心有着很大抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳的助益。

　　《语(yǔ)文课程标准》亦(yì)指出：“识(shí)字写字是阅读和写作的基础，是(shì)1—2年级的教学重点。

　　”笔者在从教过程中，也(yě)发现学生字写得(dé)好坏，与他(tā)的学习(xí)有很大(dà)的(de)关联。

　　基本(běn)上(shàng)来说，字写得(dé)工整、美观的学生，他在(zài)学习时(shí)也(yě)比较细心、认真(zhēn)，而字写得潦(lǎo)草的学生，其学(xué)习也比较粗心、懒散(sàn)，可谓“字如(rú)其人(rén)”。

　　所以，清代曾国藩先生认为“唯读书与(yǔ)写(xiě)字可以变化气质”，他对(duì)儿子(zi)的(de)习字非常重视(shì)，在家书(shū)中对(duì)于习字(zì)方面有很(hěn)多的论述。

　　曾(céng)有教育前辈说过(guò)致力(lì)抓(zhuā)好两件事，一件是扫(sǎo)地，一(yī)件就(jiù)是(shì)写(xiě)字。

　　确实，这两件(jiàn)事都不算(suàn)大事，但对于一个人一生(shēng)的成(chéng)长关系(xì)甚(shèn)大。

小学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学后，我家最(zuì)小的(de)一(yī)个侄子就要上小学了。

　　而用什么样的铅笔，则(zé)是首先要(yào)考虑的问题(tí)。

　　今天(tiān)和各位朋友讨论一下铅笔的问题。

　　我记得我(wǒ)上小学的(de)时候(hòu)喜(xǐ)欢用(yòng)HB，因为它耐摔，都知道小孩(hái)子的东西总是容(róng)易(yì)磕磕(kē)绊绊的，HB不仅写字淡，而且(qiě)摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了(le)。

　　直到长大后，我才明(míng)白真理(lǐ)。

　　大概讲一下铅笔的H和B的含义，虽然(rán)大(dà)部(bù)分(fēn)人(rén)都知道(dào)。

　　铅笔的铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首(shǒu)字母）的表示(shì)硬(yìng)质铅(qiān)笔(bǐ)，"B"（BLACK的(de)首字母）表示软质铅笔，而"HB"则表(biǎo)示(shì)软硬(yìng)适中的铅笔。

　　另外(wài)要说的(de)是，B数(shù)越大铅笔就(jiù)越黑越软(ruǎn)，比如4B比2B要黑(hēi)要软；H数(shù)越(yuè)大(dà)就(jiù)越硬颜色越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你(nǐ)问有经验的老司机，初学写字的(de)小朋友用什么铅笔，大都会推荐HB，理由是硬度适中；加之(zhī)小孩子写字(zì)比较用力，用HB铅笔(bǐ)则不易折断。

　　听起来(lái)是很有道理的(de)。

　　下面两图(tú)是HB铅笔效果(guǒ)。

　　我建议，第(dì)一次拿笔(bǐ)的小朋友，用2B铅笔(bǐ)，而不是(shì)HB！

　　我之前也(yě)和大家一散握(wò)宴样(yàng)，用专(zhuān)家的口吻给家长们(men)推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教学，才发现(xiàn)HB并不(bù)是最好。

　　如果(guǒ)一个(gè)小朋友从(cóng)来没有写过字(zì)，强烈建议(yì)不要用HB的铅笔，而是(shì)用稍微软一点，黑一点的2B铅笔。

　　我先(xiān)问大(dà)家(jiā)一个问题，为(wèi)啥小孩(hái)子写字普遍(biàn)比(bǐ)较用力？

　　我的解释是，因为HB的(de)铅笔颜色太浅，而皮圆很多写字本的颜色本(běn)身又不是(shì)太白，为了让(ràng)写(xiě)出(chū)来的(de)字能够看清(qīng)，小朋友会不自觉加大力量，力量(liàng)大到(dào)第二页(yè)，甚至于第(dì)三页(yè)都留有很深(shēn)的印(yìn)记，导致下一页不光(guāng)滑，影响写字效果。

　　同时，用(yòng)力写字实在(zài)太容(róng)易(yì)让孩子疲劳。

　　并且(qiě)，还(hái)有个更严重的问题，因为孩子的骨骼发(fā)育不(bù)全(quán)，为了加大(dà)力量(liàng)，只(zhǐ)能用(yòng)错误的(de)执笔姿势(shì)写字。

　　下(xià)面图片(piàn)上(shàng)这种姿势非常典型(xíng)的。

　　这就是为什么一(yī)二年级小(xiǎo)朋友(yǒu)执笔姿势错(cuò)误率很(hěn)高的原(yuán)因（在我看(kàn)来冲银，铅笔选择不当是执笔姿势不对的一(yī)个很重(zhòng)要的原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反倒(dào)容易断。

　　理(lǐ)由也(yě)很(hěn)简单，因为HB铅(qiān)笔的(de)颜色浅(qiǎn)，要想写出来的字能够看清楚就得把笔削(xuē)尖。

　　笔太尖(jiān)，加上用力(lì)，很(hěn)容易就折(zhé)断了。

　　上面啰(luō)啰嗦嗦说了一大堆HB的问题，其实答案已(yǐ)经一目了然。

　　在我看(kàn)来(lái)，没(méi)有(yǒu)拿过笔的小朋友，如果直接(jiē)用2B铅笔，写(xiě)字绝对不会像HB铅笔(bǐ)那么用力，而写出来(lái)却更加黑白分明。

　　因为不需要特别用力写字，执笔姿势自(zì)然也就(jiù)容易正确了。

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