幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的(de)趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他们(men)关(guān)注的内容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩(wán)是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密等(děng)语言游戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的(de)思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养(y三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因ǎng)成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和他(tā)们所(suǒ)在的(de)动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前(qián)尘(chén)和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不(bù)要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组(zǔ)内(nèi)倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不(bù)多的(de)时候，请讲得好的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有(yǒu)值得我们学习(xí)的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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