说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)的(de)。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的(de)事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能(néng)够简洁(jié)，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对(duì)象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明(míng)更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规定性(xìng)的(de)说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更(gèng)加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安(ān)排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一(yī)个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字(zì)词(cí)能够(gòu)更(gèng)加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。<军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次/p>

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用假设的(de)想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用答(dá)题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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