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耳朵旁的字有哪些字,带右耳朵旁的字有哪些

耳朵旁的字有哪些字,带右耳朵旁的字有哪些 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗,为什么说原生家庭(tíng)可怕

  原生(shēng)家庭不(bù)是(shì)指离异(yì)的。

  原生家庭是一(yī)个社会学(xué)概念。

  是指儿女还未成婚,仍与父母(mǔ)生活在一起的(de)家庭。

  新生家庭就是夫妻双方组成的家庭,这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方(fāng)的父(fù)母。

  我们(men)应该正(zhèng)确衡量原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)和(hé)新(xīn)生(shēng)家庭的关系。

  当我们(men)的家庭还是原生家庭时,子女应当孝敬父(fù)母,父母应当关(guān)心子女(nǚ)的生活。

  当我们有了(le)新生家庭后,在(zài)这个(gè)新生家庭中妻子与丈夫二人要结合(hé)为一体,应该尽量(liàng)在(zài)精神和(hé)物(wù)质(zhì)上从对原生家庭的(de)依赖或影响中走出(chū)来,注重新生(shēng)家庭中夫妻二人的合一,更多地尊(zūn)重(zhòng)新(xīn)生家庭中的丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的(de)意(yì)见。

  人(rén)要(yào)认识自(zì)己原生家庭的影响,才不致将原生家庭(tíng)一些(xiē)负面的(de)元(yuán)素带到新家庭去(qù)。

  原生家庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的不同

<耳朵旁的字有哪些字,带右耳朵旁的字有哪些p>  原生家庭的孩子(zi)和(hé)离异家(jiā)庭的孩子,他们的(de)成长过程就是不(bù)一样,缺少了(le)一份父母(mǔ)的爱,在十几年的成长中(zhōng),对于性格、学习、做(zuò)事都有一定(dìng)影响。

  原生家(jiā)庭(tíng)的孩子,有一股发自内心的自(zì)信,亲生父母(mǔ)打骂(mà)是怎么(me)也进不了孩子心的。

  但离异家庭(tíng)的孩子,就不一(yī)样了,不是(shì)亲生的(de)父(fù)母打不敢(gǎn)打,骂也不(bù)敢骂(mà),生怕两者之间的生气越来越生。

  那(nà)些已经离异过的父母或(huò)者孩(hái)子,既然已经选(xuǎn)择(zé),前路漫漫,往事清(qīng)零,让新的(de)一(yī)年里有个好运气,过好自己的每一天。

  从小(xiǎo)缺(quē)失的爱,它不是(shì)你犯错的(de)理由,因为没了(le)这(zhè)些爱(ài),你(nǐ)才(cái)要更(gèng)强大(dà)和更努力,让自己的以后过得更好。

原(yuán)生家庭问(wèn)题是指什(shén)么

  在社会(huì)学的定义上,原生家庭(tíng)指的(de)是儿女还未(wèi)成(chéng)婚,仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭。

  一个温馨、充(chōng)满(mǎn)爱和(hé)关怀的(de)原生家庭,对(duì)子女的性(xìng)格塑造(zào)有着至(zhì)关重要的正面引导作用;反之,缺乏爱和(hé)温暖的原生家(jiā)庭,对(duì)孩子(zi)的心理(lǐ),则(zé)会带(dài)来严重的伤害(hài)。

  奥地利著名心理学家阿德勒曾(céng)说(shuō)过这样的一句名言(yán):幸(xìng)福的(de)人,一生(shēng)都被童年(nián)治愈;不(bù)幸的人(rén),一生都在治愈自己的(de)童年。

  他这句话,将原生(shēng)家庭对孩子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力,深刻地(dì)揭(jiē)露了出来。

  一(yī)个原生家庭中,父母的漠视,会对孩(hái)子的(de)身心(xīn)成长,造成深(shēn)深的伤害。

  孩子在这(zhè)样的一个(gè)家庭中(zhōng)长大成人,自我的人生观、价(jià)值观以及世界观,都会受到负面的影(yǐng)响(xiǎng)。

  最(zuì)典型的(de)一个表现,就是(shì)会使得孩(hái)子的性格变得更(gèng)孤僻(pì)自闭,不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流,疏远了身边人(rén),也就会让孩子疏远了(le)这个世界,也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

  尤其(qí)是(shì)这种(zhǒng)只注重偏爱一个(gè)孩子,而忽略另(lìng)一(yī)个孩(hái)子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题(tí)

  孩子(zi)在混乱和充满冲突的(de)家庭(tíng)环境中长大,或(huò)有(yǒu)一个(gè)经常暴(bào)怒的(de)父母,这样(yàng)的孩子往往会(huì)认为(wèi),大声(shēng)争吵和(hé)辱骂是正(zhèng)常的(de)沟通方式。

  因此(cǐ),在他们(men)成(chéng)年后,往往也会(huì)用这种沟通方式去和他人相处,这很容易(yì)伤害亲密(mì)关系。

  另外,在(zài)一(yī)个父母双方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的(de)环境(jìng)中长大(dà),会大(dà)大提高(gāo)孩子(zi)的焦(jiāo)虑水平。

  他们可(kě)能会产(chǎn)生信任问题(tí),认为家(jiā)庭生活是不(bù)稳(wěn)固的,所有的(de)关(guān)系都是脆(cuì)弱和不可(kě)靠的。

  1、孩子经常遭到(dào)父母的(de)拒绝和忽视

  孩子需要父母看(kàn)到并接(jiē)受(shòu)他(tā)们真实的样子。

  如果父母不能(néng)看到孩子真实的性格,而(ér)一味用自己理想中的样子去要求孩子,孩子就会很容易情绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需要(yào)别(bié)人对自己(jǐ)的评(píng)价(jià),让(ràng)别人告诉自己应该怎(zěn)么做。

  就比如说(shuō),一(yī)个生性羞涩的孩子,但父母却(què)总让他应对各种社(shè)交场合,孩子(zi)并不会真的如父母期(qī)望(wàng)的那(nà)样发生(shēng)改变,反而他们会因此不能了解自己(jǐ)的优(yōu)势和弱(ruò)点(diǎn)。

  他们(men)可能会(huì)发展出冲突的自(zì)我认知,经常会这样想:我现在(zài)是这(zhè)样,但我本应(yīng)是另外的样(yàng)子。

  父母忽(hū)视(shì)孩子真实的样(yàng)子,拒(jù)绝接受孩(hái)子的本性,一方面(miàn)会(huì)导致孩子一直到成年都总觉得自(zì)己不(bù)够(gòu)好,另一(yī)方面,他们中的很多人(rén)也变成了(le)吹毛求疵的人,经常用不合理的标准来要求他人。

  2、是受过情感/身(shēn)体/性(xìng)虐待等创伤(shāng)经历的幸存(cún)者

  虐待(dài)是一个非常(cháng)复杂的(de)问(wèn)题,它对孩(hái)子(zi)造(zào)成的影(yǐng)响用好几篇(piān)论文也(yě)说不完(wán)。

  一般来说,受到虐待往往(wǎng)会造成这些后果:低自(zì)尊(zūn)、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任问题、自(zì)我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问(wèn)题等等。

  3、父母中的一方角色缺(quē)失或在(zài)情感上(shàng)遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃

  很多孩子是(shì)缺爱的,他们(men)并不(bù)缺衣少食,却从(cóng)来(lái)都感受(shòu)不到父母(mǔ)的爱,和父母之间有强(qiáng)烈的(de)距离感。

  事实上,往(wǎng)往这(zhè)些父母自身存在很严重的(de)问题(他们也是(shì)原生家庭的受害(hài)者!),使他们无法对孩子表(biǎo)达出(chū)温暖和爱。

  孩子(zi)往往(wǎng)会觉得,他们(men)之所以感受不到父(fù)母(mǔ)的爱,是因(yīn)为不够(gòu)好或完美(měi)。

  他们可能会(huì)变成完美主(zhǔ)义者(zhě),以离谱的高标准来(lái)要(yào)求自己以及自己(jǐ)身边(biān)的人。

  而因为他们觉得自(zì)己不够好(hǎo),也就会很难(nán)对自己的伴侣敞开心扉,分(fēn)享自己的感觉(jué)和想法(fǎ)。

  因为他们总是担(dān)心,一旦对方知道了自己真实(shí)的样子,就会失去对方的尊重和爱。

  另(lìng)一个极(jí)端的可能是,他们也有可能会极(jí)端依赖自己的(de)伴侣,希望伴侣能(néng)够给他们那些(xiē)没(méi)有从父(fù)母身(shēn)上获取的(de)、无穷无(wú)尽(jǐn)的爱。

原(y耳朵旁的字有哪些字,带右耳朵旁的字有哪些uán)生家(jiā)庭为什么对一个人(rén)影(yǐng)响很大

  早(zǎo)年的情感会决定你的言语,言语会决(jué)定你的社会性,社会性就是社会交往的能力,而社会性,又会影响到你(nǐ)后边的认知方(fāng)式。

  当你(nǐ)尚不具备判断(duàn)能力时,你最基(jī)本的认知来自你的家庭。

  不(bù)仅仅是(shì)你(nǐ)的世界观、人生(shēng)观、价值观受(shòu)到它的强烈(liè)影响,而且(qiě)你为(wèi)人处世的方式方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲(qīn)近的人的(de)影响。

  良好的家风、教(jiào)育和(hé)财力为个人的长进提供了较好的基础和条件,如果(guǒ)你有(yǒu)幸(xìng)生在这样的家庭里面,是(shì)值(zhí)得庆幸的事情(qíng)。

  原生家庭对(duì)你的影响程度高低来(lái)自(zì)于你个体独立的力量和家庭(tíng)影响的力量对比:如果你个(gè)体(tǐ)独立(lì)的力量(liàng)越大,那他们的(de)影(yǐng)响越(yuè)小(xiǎo);反之,如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越小,那家庭的影响越大。

  1、缺爱(ài)

  缺爱(ài)从(cóng)成因上可(kě)以分为情感(gǎn)忽视(shì)型、情感虐待型(xíng)和情感混乱型。

  情感忽视(shì)型指的是父母(mǔ)对孩(hái)子(zi)关爱太少(shǎo),容易让孩(hái)子(zi)通过讨好来获得爱(ài),觉得自(zì)己不配被爱,渐渐发展为(wèi)依赖类型中的(de)焦虑型(xíng)。

  情(qíng)感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩(hái)子,这容易让孩子开始自我否定(dìng),对他(tā)人抱有(yǒu)敌(dí)意和惧意,发展为依恋类型(xíng)中的隔离型。

  情感(gǎn)混(hùn)乱型指(zhǐ)的是父母自(zì)身(shēn)有(yǒu)严重的心理问题,情绪不(bù)稳定,常(cháng)常给(gěi)孩子造(zào)成巨大创伤,事后又极力弥补或者道歉。

  容(róng)易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪,发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中的混乱型。

  2、指(zhǐ)责

  经常(cháng)指责别人的人,往往(wǎng)看到的是别人的错(cuò)误、缺点(diǎn)和不足(zú),并且会把结果的糟(zāo)糕和自己不好的感(gǎn)受(shòu),都归(guī)结给对方。

  面对喜欢(huān)指责的人,他人的(de)感受会非(fēi)常(cháng)糟糕,就像一无是处的(de)人,不论(lùn)怎么做都无(wú)法满(mǎn)足这类(lèi)人的(de)要求(qiú)。

  指责是一个(gè)代际传承(chéng)的问(wèn)题,喜欢指责别人的人,往往有个喜(xǐ)欢指(zhǐ)责他们的父母,在(zài)他们的父母看(kàn)来,他们没有(yǒu)优点,不应(yīng)该犯错,在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的(de)批评中(zhōng)长大。

  因此,他们非但(dàn)不会变得宽容理解,反而会(huì)内(nèi)化他(tā)们的父母的形象,在内(nèi)心塑造一个无比严厉的批评者,对自(zì)己和(hé)对他人都十分挑剔(tī)。

  被指(zhǐ)责长大的(de)人(rén)活(huó)成了他们父(fù)母的(de)模样,用指责来(lái)诱导他人,来验(yàn)证早年经验的正(zhèng)确性。

  如果你想要改(gǎi)善和这类人之间的关系,就不能受(shòu)其潜意(yì)识诱导,而(ér)要在他每(měi)一次(cì)指责的(de)时候(hòu)肯(kěn)定他。

  3、控制

  双方的关系越亲密,就越容易发生(shēng)情(qíng)感(gǎn)操控(kòng)的(de)情况。

  全球反情感暴力专家、美国(guó)著(zhù)名(míng)心(xīn)理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在(zài)她的(de)书《情感操纵》中,认为亲密关(guān)系(xì)中的情(qíng)感操(cāo)纵,指的是运(yùn)用情感成为(wèi)伤害对方的(de)武器,支配、胁迫他人,从而使自(zì)己的目的(de)得(dé)以(yǐ)达成。

  电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现这一(yī)点(diǎn),宋倩对英(yīng)子说的最多的话就是(shì):英子,你可是妈的(de)一(yī)切呀(ya)!、你是妈(mā)妈身上掉下(xià)来的一(yī)块肉、妈是和你最亲的(de)人了,还能害你呀!这样的缺乏边(biān)界(jiè)的情感关(guān)系,会让人(rén)变(biàn)得窒息,英子最后得抑郁症也证实了这(zhè)一点。

原(yuán)生(shēng)家庭缺爱的人如何(hé)自(zì)救

1、你身上的所(suǒ)有特质,一定(dìng)在某个时(shí)候帮过(guò)你

无(wú)论(lùn)是你的谨慎、焦虑、共情能力、观察能力、适应能力等等。

  缺爱的孩子,经历的童年肯定有特别不(bù)容易的一(yī)面,但也有特(tè)别强(qiáng)大的一面。

  如(rú)果你小时(shí)候很孤单,少有人陪伴和照(zhào)顾。

  那你(nǐ)为了活下来(lái),往往(wǎng)会更加(jiā)独立,有超过同(tóng)龄(líng)人的生(shēng)活自理能力(lì);如果你父(fù)母情绪比较暴躁,那你为了家庭和睦,让(ràng)父母少生气,就(jiù)会不知不觉练(liàn)就超过同龄人(rén)的(de)情绪观察能力和共情能(néng)力,时间长了就像有情(qíng)绪读心术一样(yàng),能(néng)准确把(bǎ)握别(bié)人此时(shí)此刻的情绪,更知道(dào)别人想听的话和希望(wàng)你做的事(shì);如(rú)果你的(de)父母把你交给(gěi)亲戚(qī)朋友老师轮(lún)流带,那你就会练就很强(qiáng)的适应能力,甭管跟(gēn)谁都能相处,不怕陌生的(de)环境。

  苦涩的背(bèi)后,你也被赋予了(le)特殊(shū)力量。

  这些力量在你的过去帮助过你,在未来依然会在某个(gè)角度(dù)帮助你。

  你该做(zuò)的不是(shì)嫌(xián)弃它(tā)们,而是感谢它们(men),拥抱它们(men),善用它们。

  它(tā)们其实早就成为(wèi)了你的一部分(fēn)。

  经历了(le)种种苦涩后,你(nǐ)值得被爱,你身上附加(jiā)的(de)种种力量(liàng)也(yě)值得(dé)被爱。

2、让(ràng)成年(nián)的你,重新抚养内(nèi)心里(lǐ)那个(gè)孤(gū)独的内在小孩长(zhǎng)大

你想要自愈,意(yì)味着你(nǐ)已经意识到(dào)自己心里有需要被疗愈的地方。

  而那(nà)个地(dì)方藏着的,其实就是你内心深(shēn)处那个(gè)弱小的(de)孩子(zi)。

  这(zhè)个(gè)孩子是(shì)你潜意识里童年的缩影。

  曾经(jīng),那是个无助的孩子,但现在,这个(gè)孩子有了依靠。

  那个(gè)依靠,就(jiù)是如今成年的你(nǐ)。

  你可以重新(xīn)接纳他,给他(tā)无条件(jiàn)的爱(ài),把他抚养长大。

  当你的内心小(xiǎo)孩成长了,觉(jué)醒了(le),放开了,不再恐惧了,再加上帮助(zhù)过(guò)你的特质加(jiā)持,你甚至会比从小一帆风顺的孩(hái)子,更加有力量。

  尼采曾说:杀不死我的(de),会(huì)使(shǐ)我更强大。

  大成(chéng)就者,往(wǎng)往(wǎng)都曾经历常人所不能承受之痛。

  你经历过的伤痛(tòng),不只是伤痛,更是潜在的能量。

  接纳真(zhēn)实的自己,善用你(nǐ)特殊经历赋(fù)予你(nǐ)的特质,发(fā)挥(huī)出(chū)更大的潜能。

3、用该(gāi)怎么做代替(tì)为什么

艾利希·弗洛姆告(gào)诉(sù)我们:大(dà)多数人认为爱(ài)仅仅(jǐn)是一种心神(shén)荡(dàng)漾(yàng)的情感,体(tǐ)验爱全靠偶(ǒu)然并且(qiě)只有幸(xìng)运才能坠入爱的情网。

  他们将爱情问(wèn)题(tí)首(shǒu)先(xiān)看做是一(yī)个被爱(ài)的问题,而(ér)不是(shì)去爱和有没有能力去爱的问题。

  但是,爱其实是一门(mén)艺术,需要人(rén)们有相(xiāng)关的知识并付(fù)出相(xiāng)应的努力(lì)。

  非安全型人(rén)格其实,是没有爱的能力的,因为(wèi)缺(quē)爱(ài),他们在两性关(guān)系中,更多的是索取。

  依据艾利希(xī)·弗(fú)洛(luò)姆的理论,其(qí)实爱的能力,应该(gāi)是有勇气(qì)不计回报的(de)去爱(ài)一个人,全心全意的(de)为对方好。

  在爱的过程(chéng)中,促使(shǐ)我们(men)成长(zhǎng),让我(wǒ)们得到幸福。

  在我们年幼(yòu)的时候,如果你感(gǎn)觉到(dào)被你妈(mā)妈忽(hū)略。

  长(zhǎng)大之(zhī)后,你需(xū)要有意识的知(zhī)道,你(nǐ)妈妈那时候需要工作,保(bǎo)证你的生活。

  你爱着你的母亲,其实就(jiù)更不应该去记(jì)恨她那么(me)久,那(nà)么多年(nián)。

  你需要与(yǔ)自己和解,你欠你母亲一(yī)句原谅。

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