全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎(zěn)么(me)会写(xiě)实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不(bù)考虑光影的(de)，所以不算全部(bù)因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调(diào)全(quán)因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因(yīn)素素描(miáo)就是强调画的(de)时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境(jìng)的关系(xì)一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们(men)缺(quē)乏(fá)长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试(shì)中不(bù)能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的(de)把(bǎ)握下(xià)一(yī)味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局(jú)部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养一种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素(sù)描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关(guān)系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如(rú)何解决(jué)这(zhè)种(zhǒng)关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出(chū)来(lái)的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自(zì)己(jǐ)认识(shí)上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关(guān)系(xì)，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行(xíng)，反正评(píng)分的老师也不知模特(tè)儿什(shén)么(me)样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事(shì)物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲到(dào)的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面(miàn)锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就(jiù)不清晰(xī)，画面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思color: #ff0000; line-height: 24px;'>可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使(shǐ)之(zhī)保持画面可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思(miàn)的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰(huī)色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观(guān)对(duì)象的(de)前提(tí)下，允许对局部的色调进(jìn)行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固定(dìng)光源的(de)照(zhào)射下，必(bì)然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发(fā)现静(jìng)物(wù)上不同的色彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的(de)因(yīn)素，互(hù)相交织(zhī)，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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