张雪峰(fēng)是著(zhù)名的(de)考研导师(shī)，从网络走红后，他(tā)开(kāi)始将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的(de)填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目(mù)标是(shì)为广大考生指明(míng)未来(lái)方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)竟他(tā)在各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪峰(fēng)借用已(yǐ)经成名的优势以及出(chū)众的口才(cái)，迅速(sù)在各大平台积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络(luò)上评论高等院校，发(fā)表(biǎo)大学专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次(cì)，他(tā)真的闯祸了(le)，所(suǒ)说的(de)言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称(chēng)，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛(jīng)报(bào)一个(gè)专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结(jié)论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在人(rén)人是自(zì)媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰此(cǐ)番言论后，引起(qǐ)传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆大学的(de)一位传播学的(de)教授发文(wén)批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人(rén)就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填报(bào)高价(jià)咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填(tián)报(bào)费用有的上万元，有的高达(dá)几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师(shī)的高考(kǎo)志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下架(jià)。

国民党任公是指谁，任公指的是什么a-国民党任公是指谁，任公指的是什么ratio="1.885185185185185" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

中(zhōng)国教育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是(shì)点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学(xué)生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是(shì)聪明(míng)人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营能(néng)不能持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定(dìng)的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从(cóng)学生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识(shí)后，面临的最(zuì)主要的问题还是(shì)生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生更多的参(cān)考(kǎo)和意见，他的言论可(kě)能(néng)存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的(de)家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了(le)思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人(rén)站在(zài)一定高度上会(huì)说(shuō)，要让学生(shēng)按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言论(lùn)毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留(liú)在(zài)书(shū)本知识(shí)，他的(de)思想层级和社会实(shí)际情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求的(de)真正兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未(wèi)来真正(zhèng)有益(yì)的事情，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么(me)叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在(zài)困难(nán)，但你(nǐ)内(nèi)心仍(réng)然(rán)要去完(wán)成(chéng)，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填报(bào)指导，真正对(duì)学生有意义的是：让学生区(qū)分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是(shì)张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一定支(zhī)持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的(de)学(xué)生(shēng)区分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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