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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 松花江上是艺术歌曲吗 松花江上是谁创作的

  松花江上是艺(yì)术歌曲吗(ma)?松花(huā)江上不(bù)属于曲艺,《松花江上》是男高音歌(gē)唱家施鸿鄂的代表作品(pǐn),是一首脍炙人口(kǒu)的抒(shū)情歌(gē)曲的。关于松(sōng)花江上(shàng)是艺术歌(gē)曲(qū)吗以及松(sōng)花江上是艺术歌曲吗,松花江上的演唱形(xíng)式是什(shén)么,松花江上管(guǎn)弦乐曲和(hé)歌曲松花江上的区别,当(dāng)年传唱于(yú)大江南北的松(sōng)花江(jiāng)上属于什么,松花江上(shàng)是谁(shuí)唱的?等问题(tí),农商网将为你整理(lǐ)以下的生活知识:

松(sōng)花江上是谁创作的

  松花(huā)江上是张寒晖创(chuàng)作的。

  《松花江上》是1935年张寒晖在(zài)西安目(mù)睹东北军和东(dōng)北(běi)人(rén)民流亡惨(cǎn)状而创作(zuò)的一(yī)首抗日歌(gē)曲。

  歌曲(qū)唱出了“九一(yī)八”事(shì)变(biàn)后(hòu)东北民众以至中(zhōng)国人(rén)民的悲愤(fèn)情怀(huái),被誉为《流亡三部曲》之一,风靡中(zhōng)华(huá)大地(dì)。

松花江(jiāng)上是艺术歌曲吗

  松花江上不属于曲艺,《松花江上》是男高音歌唱家施鸿鄂的代表作(zuò)品,是一首脍炙人口的抒情歌(gē)曲。

  《松(sōng)花(huā)江上(shàng)》由张寒(hán)晖创作于1936年(nián),张(zhāng)寒晖经常到新城北门外(wài)东北(běi)家属寄居的地方看望学(xué)生的父母和亲(qīn)人。

  在那(nà)里,张寒(hán)晖看到了东北同胞(bāo)困苦生活的情形,听(tīng)到了背井离乡的(de)痛苦倾诉。

  这(zhè)种(zhǒng)场景强烈(liè)的激发了张寒晖的爱(ài)国热(rè)情,难以按捺的创作之情油然而生。

  于是,他以北方(fāng)女(nǚ)人失去亲人(rén)在坟头哭诉(sù)的音调为音(yīn)乐素材,写成(chéng)了(le)《松(sōng)花江上》这(zhè)首优秀(xiù)的声乐作(zuò)品。

歌(gē)曲《松花江上》属于(yú)什么类型(xíng)的歌(gē)? A、世纪(jì)之歌(gē) B、离散之歌 C、城市流行歌曲 D、以上(shàng)都不对(duì)

  《松花江上》是一首脍炙(zhì)人口的高(gāo)音抒情歌曲依据(jù)歌词(cí)的内容(róng)和感情的(de)脉(mài)络,这首歌分(fēn)为怀故、漂(piāo)流、呼唤(huàn)三个层次(cì)。

  作者用(yòng)特殊的形式(shì)对当时社会(huì)生活和(hé)人们思(sī)想(xiǎng)情感的反(fǎn)映。

  一定(dìng)的时代背景(jǐng)和生活环境(jìng),对歌曲作者的艺术(shù)创作总有一定(dìng)的影响,它(tā)直接影响作者(zhě)的创作思想(xiǎng)、风格(gé)、动机以及创作素材的选择(zé)。

  《松花江上》这首歌曲创作于1936年11月,当时我(wǒ)国东教师一年的工作日有多少天,一年有多少周北(běi)被(bèi)日本帝国主义(yì)所占领,日(rì)本还发动了震惊(jīng)中外的(de)“九·一八”事变。

  1936年,被蒋介石驱赶到“剿(jiǎo)共”前线(xiàn)的东北军(jūn)官兵,携老带(dài)小,他们(men)被迫流(liú)亡关内,有家(jiā)归不(bù)得,有仇不能报,却要(yào)为反共、反人民的内战去卖命,人(rén)人心(xīn)中都郁结着悲苦(kǔ)怨愤,要倾吐(tǔ),要爆发。

  当时正(zhèng)在(zài)西安(ān)二中教(jiào)书(shū)的张寒晖,天(tiān)教师一年的工作日有多少天,一年有多少周天(tiān)见(jiàn)到这种流浪(làng)徘徊(huái)的(de)惨景,耳鼓充满嗟叹(tàn)痛苦的呼声,于是便谱写出(chū)了这(zhè)首感人(rén)肺腑(fǔ)的歌曲(qū),以含(hán)着(zhe)热泪(lèi)哭泣似的音调(diào),唱(chàng)出(chū)了悲愤交(jiāo)加的声音。

  可见,时代背景和(hé)生(shēng)活环(huán)境等(děng)因(yīn)素,对作者的音乐创作(zuò)起着(zhe)一定的(de)导向作用,所以要想深刻地了解作品(pǐn),就(jiù)必须先(xiān)了解作品的(de)时(shí)代背景和创作(zuò)背景。

  

  这首歌曲的结构是带尾声的二部曲(qū)式,具(jù)有倾诉(sù)性(xìng)、叙述性兼抒情性(xìng)的特点。

  歌词内容有很强的说服(fú)力(lì),真切(qiè)感(gǎn)人(rén)。

  第一部(bù)分是由两个乐段组成,每一段又都由(yóu)三个乐句(jù)构成。

  这(zhè)一(yī)部分(fēn)的音调富(fù)于叙事与抒情(qíng)的特点。

  第二(èr)部分的旋(xuán)律以环回(huí)萦绕、反复咏(yǒng)唱(chàng)的方式得到了(le)展(zhǎn)开,感情(qíng)越来越激(jī)动,具(jù)有(yǒu)回(huí)肠欲断的效果。

  这部分以呼喊似的音调(diào)、悲愤的情绪,控诉(sù)日本(běn)帝国主(zhǔ)义入侵东(dōng)北后(hòu)的滔天罪行(xíng),表达了东北(běi)人民要求收复失地的强烈愿望。

  最后的尾声(shēng),唱出了呼天唤地似的旋律,使歌曲达到(dào)了高潮(cháo)。

  在(zài)声泪俱下的悲痛(tòng)中,蕴藏(cáng)着要求(qiú)起来反抗斗(dòu)争的力量。

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