大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么是(shì)学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学(xué)生学习质和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的(de)一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校全面推开。

大(dà)学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分收(shōu)费的准则。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判学生在大(dà)学(xué)期间(jiān)的学习(xí)常(cháng)识(shí)的广度，学(xué)生获得(dé)的(de)学分越多，阐华大基因有国家背景吗明学生学到的(de)东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学(xué)年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè华大基因有国家背景吗)底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得的结(jié)业总学分(fēn)作为结(jié)业(yè)规(guī)范的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要(yào)求(qiú)依(yī)照培(péi)养目标(biāo)和教(jiào)育方案中各门(mén)课程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门课程(chéng)的(de)学分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每门课(kè)程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算公式为(wèi):学(xué)分绩(jì华大基因有国家背景吗)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的(de)学习质量(liàng)，以区(qū)别学生(shēng)专业水平(píng)凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的(de)学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数(shù)，方案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的(de)重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案(àn)规(guī)则(zé)的(de)最(zuì)低学格外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学分才干结业的一(yī)种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学(xué)分可依(yī)据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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