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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就(jiù)是(shì)张扬个性。

　　背书，不必总是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些(xiē)，放(fàng)开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比如你(nǐ)可以发(fā)狠似的，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你也(yě)可以悲痛(tòng)欲(yù)绝(jué)，泣不成声似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给(gěi)别人听 (当(dāng)然那个人不一定在你(nǐ)面前);你亦(yì)可神秘(mì)兮(xī)兮，低(dī)声细语地仿佛(fú)告诉别人什么秘密似的背……你的(de)幽默(mò)细胞有多少，方(fāng)法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但(dàn)却(què)是(shì)经常(cháng)用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的前提是默读理解，先把(bǎ)每一句(jù)话(huà)读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在(zài)此基础上(shàng)则可大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚(shàng)念(niàn)经”! 在理解的基础(chǔ)上，就(jiù)是(shì)有感(gǎn)情(qíng)地(dì)大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字(zì)流转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨(fáng)一个(gè)人模(mó)仿不同(tóng)角色进行对话，或者(zhě)与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科(kē)学依据:第(dì)一(yī)，朗读(dú)可(kě)以避免默读时(shí)容(róng)易出(chū)现的跳(tiào)行、停顿、重(zhòng)复等(děng)错误;第(dì)二，读出声来，可以震动大脑皮层的(de)记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排(pái)除外(wài)界(jiè)的一些噪共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放音干扰有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的情(qíng)感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情(qíng)绪高涨(zhǎng)了，自然(rán)事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘(wàng)曲线(xiàn)，只有不断(duàn)重复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上(shàng)背书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比(bǐ)的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可(kě)以(yǐ)抄，抄比(bǐ)光背好得多(duō)。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊，一段(duàn)一段来，这样会(huì)快一点的，要是全(quán)篇一起反而很慢(màn)，另外可以利(lì)用奖励的(de)办法啊，背好(hǎo)一段(duàn)就奖(jiǎng)励自己(jǐ)休(xiū)息一会，或者(zhě)吃点什(shén)么的，相信(xìn)持(chí)之(zhī)以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学(xué)习(xí)创造愉快的(de)气氛。

　　在睡(shuì)前醒后(hòu)或学习前，闭(bì)上眼睛(jīng)想(xiǎng)象一下自己能(néng)考(kǎo)好，想象自己在取得良好的成(chéng)绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体越好(hǎo)。

快速(sù)背书(shū)小窍门

　　快速背(bèi)书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背(bèi)诵。

　　每(měi)个学生的具体情况不(bù)同，有的学生早上的(de)记(jì)忆力好，有的学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生(shēng)们(men)可以棚银(yín)根据自己的(de)实际情况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时间。

　　这(zhè)个时间(jiān)段可(kě)能也不是特别固(gù)定(dìng)，学(xué)生(sh共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放ēng)们可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯(kū)世(shì)有不断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住(zhù)关键词进行背诵，同样也可以(yǐ)起到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵语文课文(wén)的时候，学生可以先记住一些关键没和(hé)肢的词句(jù)，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够(gòu)提(tí)高效(xiào)率，还可以(yǐ)帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中的内容(róng)，而不(bù)是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放尤其是文科(kē)一(yī)些段落比较(jiào)冗长的内容，我们(men)常(cháng)常需要采(cǎi)取分段背(bèi)诵的方(fāng)式(shì)。

　　那么把(bǎ)其中的一些关键信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信(xìn)息，还有易(yì)错难记的(de)知(zhī)识(shí)点，边读(dú)的时候边画下来。

　　就有利(lì)于我们(men)通过理解(jiě)的方式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛(jīng)，回(huí)想关(guān)键词。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往往不在于(yú)前面(miàn)记(jì)的过(guò)程(chéng)，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识(shí)背诵(sòng)的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的(de)时候，要尝试不用(yòng)原(yuán)话，而是(shì)自己的语言，将背诵的内容(róng)描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你(nǐ)的(de)背诵结果，也是(shì)检验你是(shì)否(fǒu)真正的(de)理解了这一段知识。

　　甚(shèn)至往(wǎng)往也是(shì)你考试(shì)的时候，相(xiāng)关(guān)知识(shí)的你能够写出来(lái)的(de)答案(àn)。

　　比如，考试中让你描述背过的古诗里描述的是(shì)一段(duàn)怎样(yàng)的场景，这个(gè)时候(hòu)往(wǎng)往你就能感到得心应手(shǒu)。

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