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　　关于相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例(lì)，相对评(píng)价和绝对(duì)评(píng)价区别举例现代教育(yù)技术(shù)以及(jí)相对(duì)评价和绝对评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别 举例幼儿园，相对(duì)评价(jià)和绝对评价区(qū)别举例现代教育技术，相对评(píng)价和(hé)绝(jué)对评价区别通俗(sú)，相对评(píng)价和绝对评价区别教(jiào)资等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

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　　相对评价和绝对评价区(qū)别：1、相对(duì)评价是(shì)在被评价(jià)对(duì)象的群体中建立(lì)基(jī)准，然后把(bǎ)该(gāi)群体中的(de)各个对象逐一(yī)与基准进(jìn)行比(bǐ)较，以判断该群(qún)体中每一成(chéng)员(yuán)的相对(duì)优势。

　　2、绝(jué)对评价是在(zài)评价(jià)对象(xiàng)的集合之(zhī)外确定一(yī)个标准，评(píng)价时把评价(jià)对象与客观标(biāo)准进(jìn)行比较，确定评价对象达到(dào)目标基准绝劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思对(duì)位置的(de)评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间的(de)差异，便于比较个(gè)体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其标准比较客观，如果评价是(shì)准确(què)的，那么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情(qíng)况，明确今后(hòu)工作的重点(diǎn)。

相对(duì)性评价和(hé)绝对(duì)性评价的区别

　　相对性评价(jià)和(hé)绝对(duì)性(xìng)评价的(de)区别：定(dìng)亩带义不同，评价依(yī)据不(bù)同(tóng)，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又称目(mù)标(biāo)参(cān)照性评(píng)价，是用目标参照性测验对学生(shēng)成绩进行评定。

　　相(xiāng)对(duì)性评价也称(chēng)常模参照性评价(jià)，是用常模(mó)参照性测验(yàn)对学生(shēng)成(chéng)绩(jì)进行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价依(yī)据不(bù)同：绝对性评(píng)价依据教学目(mù)标和教材编制试题(tí)来测量学生的学业成(chéng)绩，判断学生是(shì)否达到(dào)了教学目标的要(yào)求。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价(jià)依据学生个人的成绩在该班(bān)学生成绩序列中或常模中所处做唯的位置来(lái)评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不(bù)同(tóng)：绝对性(xìng)评(píng)价是一种(zhǒng)外部评价，注(zhù)重的是目标达成与否，不考虑个体的相对位(wèi劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思)置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照考试等。

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