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进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn).2

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的(de)感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物(wù)是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种(zhǒng)类(lèi)别(bié),因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写一(yī)篇文(wén)章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾(wěi)的(de)方法是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了(le),不(bù)需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完(wán)了(le),作者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对(duì)全文进行(xíng)一(yī)下总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在(zài)文章结尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐(nài)人(rén)寻(xún)味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的(de)结(jié)尾多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然(rán)是非(fēi)常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的心(xīn)灵和(hé)高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前(qián)面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句进退维谷的意思解释，进退维谷的意思和造句己也不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们(men)抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也(yě)活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必(bì)要(yào);文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开(kāi)来(lái)说(shuō),是因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质(zhì)和性(xìng)格(gé)特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落(luò)实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后(hòu),应该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感(gǎn)到(dào),文章(zhāng)的(de)结尾和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章的开头以(yǐ)及(jí)文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读过之后(hòu)感到(dào)是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五(wǔ)天(tiān),上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到了总(zǒng)括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实(shí)有力(lì)。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心(xīn)。