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相(xiāng)对评价(jià)和(hé)绝对评(píng)价区别举例(lì)，相(xiāng)对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技(jì)术(shù)

　　相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别(bié)：1、相对评(píng)价是在被评价对象的(de)群体中建立基准，然后把该群体中的(de)各个对象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断(duàn)该群体中每一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是在评价对象的(de)集合之外确(què)定(dìng)一(yī)个标准，评价时把(bǎ)评(píng)价对(duì)象与客观标准进行(xíng)比较，确定评价对象达(dá)到(dào)目标(biāo)基准绝对位置(zhì)的评(píng)价方法。

　　3、相(xiāng)对评(píng)价：利(lì)用相对评价(jià)可以(yǐ)了(le)解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客观，如果评价是准确的(de)，那么评价之后，每个被(bèi)评价者(zhě)都可以明确自己与客观(guān)标准的差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可(kě)直接(jiē)鉴别(bié)各教育目标(biāo)完成情况，明确(què)今后工作的重点。

相对性评价和绝(jué)对(duì)性评(píng)价(jià)的区别(bié)

　　相对性评(píng)价和绝对性(xìng)评价(jià)的区别：定亩带义不同，评价依据不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不(bù)同：绝对(duì)性评价(jià)又称目标参照性评价，是(shì)用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价(jià)也称常模参(cān)照性评价，是(shì)用常模参照性测验(yàn)对学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学(xué)目标和教材(cái)编制试(shì)题来测量学生的学业成绩，判断(duàn)学生(shēng)是(shì)否达到(dào)了教学目标的(de)要求(qiú)。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价依据学(xué)生(shēng)个人的成绩在该班学生成绩(jì)序(xù)列中或常(cháng)范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音模中所处(chù)做唯的(de)位(wèi)置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝(jué)对性评价是(shì)一种外部评价，注重的是目(mù)标(biāo)达成(chéng)与否，不考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦(lú)如，大学考试(shì)、驾照(zhào)考试等(děng)。

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