怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等(děng)问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理(lǐ)专业

　　 您(nín)好，您(nín)可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　 希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是(shì)相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当(dāng)然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们(men)在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的(de)情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要记(jì)很多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要(yào)记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编(biān)一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名(míng)词(cí)整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人(rén)头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药(yào)物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治(zhì)疗作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等(děng)等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的(de)课(kè)程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接(jiē)待(dài)病(bìng)人(rén)，如何填写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的(de)自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见(jiàn)的病例(lì)要(yào)主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各(gè)器官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其(qí)他(tā)患者的(de)经验来判断另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是(shì)数据不是(shì)机(jī)器，而是一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多(duō)得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且还要(yào)做到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大量的(de)时间金钱来做美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么(me)如何学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学(xué)生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一(yī)些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　 其次，如果学校(xiào)组织有在医院实(shí)习(xí)的(de)话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　 学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好(hǎo)的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么