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　　每个领域都有各自领域的(de)精(jīng)英，当然学(xué)习(xí)也不例外，想要变得优秀(xiù)，也需要前提条件的，有内(nèi)部(bù)的条件，也有外部的条件，比如，心态，坚(jiān)强，鼓励，特(tè)长(zhǎng)等。

　　其实变(biàn)得优(yōu)秀也不难，只要你自(zì)己(jǐ)努(nǔ)力，掌握一定的学习方法和(hé)技巧，你就会(huì)突然顿悟，觉得学(xué)习挺快乐，挺容易的。

　　如何(hé)让自己变得优秀呢？下面我来告(gào)诉你一(yī)些学习方法和技巧。

　　优秀(xiù)从心态开(kāi)始

　　1.首先要(yào)有积极的心态.其(qí)实在我们(men)学习和生活(huó)中会遇到(dào)很多事(shì)，当我(wǒ)们用(yòng)积极的(de)心态去面(miàn)对的时候，你就会发现很多事情都有自己意想不到的变化(huà)。

　　2.要学会(huì)自信.其实(shí)自(zì)信心(xīn)态的关键，当我们自信的时(shí)候，自信(xìn)才(cái)会给(gěi)我给(gěi)我(wǒ)们强大(dà)的力量。

　　学(xué)习(xí)要有(yǒu)方(fāng)法

　　1.要有目标。

　　为自己制定(dìng)一个学习目(mù)标，不要太(tài)高，也不要太(tài)低，使自己通过一(yī)定努力就能(néng)达到。

　　2.培养自己的学习兴趣。

　　爱因(yīn)斯坦(tǎn)说：兴趣是(shì)最好(hǎo)的老(lǎo)师，当然，兴趣也是学习的动力。

　　3.要有适合(hé)自己的学习(xí)方法。

　　课前(qián)预习，课上(shàng)听，思，课下(xià)复(fù)习。

　　还有就是要(yào)学会(huì)整理知(zhī)识，把知识系统化，变成自己(jǐ)的，还要进行有针对，有目的性的做题，不(bù)要搞(gǎo)题海战术。

　　4.要学会(huì)思考。

　　思(sī)而不学则殆，学而不思则罔(w非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读ǎng)。

　　要多(duō)动脑(nǎo)去思考问题。

　　学习要有动力

　　1.内驱动(dòng)力.要(yào)自主学习，不能依(yī)赖老师的监督去学习(xí)。

　　2.要突破自己念(niàn)力。

　　要有坚(jiān)定的(de)信(xìn)念，去超越自(zì)己。

　　3.化感恩(ēn)为动力。

　　要记(jì)得感恩，努力学习去回(huí)报(bào)父母(mǔ)，回报社会。

　　4.把改变生(shēng)活(huó)现状作为动力。

　　给自(zì)己一种力(lì)量，去学习，去改变自(zì)己的生活现状，努力(lì)学习，才(cái)会有改变的机会，不(bù)然机(jī)会都没有。

　　要经得起诱惑

　　现在，随(suí)着科技(jì)和(hé)网(wǎng)络的快速(sù)发展，我们收到外界的(de)诱惑越来越多(duō)，手机，电脑，等一(yī)些电子产品。

　　但(dàn)是始终要明(míng)白一个问(wèn)题(tí)，学业(yè)比享受现代科技更(gèng)重要。

　　养成优(yōu)秀(xiù)的习惯(guàn)

　　习(xí)惯是优秀的(de)决定因素(sù)之一，所以要养成好(hǎo)的(de)学习(xí)习惯。

　　不要一直为自己的失(shī)败找借(jiè)口，多利用机会提(tí)高和锻炼(liàn)自己，要细心，谨慎。

　　要养成(chéng)拼搏的习惯，勇于拼搏。

成(chéng)为学霸的(de)秘(mì)诀是什么(me)

　　学霸诀窍一(yī):主郑携薯动学(xué)习(xí)尖子生总是懂得,只有积极主(zhǔ)动(dòng)地学习(xí),才能感受到其中的(de)乐趣,才能(néng)非常漂亮英文怎么写单词，非常漂亮英文怎么写怎么读对学(xué)习越发有(yǒu)兴趣。

　　学霸诀窍二:合理安排时间在紧张(zhāng)的复习过程中,每天可供利用(yòng)的时间(jiān)并不多,其中最长的一段时间(jiān)大约就是(shì)每隐岁天晚(wǎn)饭后至睡(shuì)觉前的三个多小时时间。

　　学(xué)霸诀喊者窍三(sān):保持自信很多的科(kē)学研究(jiū)都(dōu)证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开(kāi)发这种潜(qián)力,这其中,人(rén)的自信力(lì)是很重(zhòng)要的一个方面。

　　学霸诀窍(qiào)四:制作学习卡(kǎ)片学(xué)习卡片已被证实(shí)是帮(bāng)助记忆的有(yǒu)效工(gōng)具(jù)。

　　无论是在你规划的学习时间,还(hái)是在放学回(huí)家的(de)公交车上。

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