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甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是(shì)医(yī)学(xué)基础课(kè)基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础300字等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在(zài)护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的(de)生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多(duō)微(wēi)妙而(ér)又神(shén)奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的(de)物质能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容(róng)易记(jì)忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的(de)不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形(xíng)等等(děng)有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还有(yǒu)整饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行走，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的(de)缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门(mén)理(lǐ)论联(lián)系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟(gōu)通对于(yú)信息传达的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的(de)自(zì)理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动(dòng)与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是(shì)在各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是(shì)机器，而是(shì)一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个(gè)操(cāo)作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而(ér)且会(huì)给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的(de)高致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要(yào)对自(zì)己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉(xī)的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事(shì)护理专(zhuān)业的工(gōng)作(zuò)的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费(fèi)大(dà)量(liàng)的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越(yuè)受(shòu)到人们(men)的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能(néng)力(lì)，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的(de)认(rèn)知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要的还是自(zì)己的(de)学(xué)习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到(dào)临床的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液(yè)或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集体主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医(yī)学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包(bāo)括(kuò)临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生(shēng)和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国。