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　　集美大学(xué)自考和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招(zhāo)生全国统一考试”，基(jī)本(běn)上是社会中所(suǒ)有(yǒu)人员(yuán)期待成才的一种现实性必备途径，其价值意(yì)义无(wú)异(yì)于(yú)古代封(fēng)建(jiàn)时期(qī)的科举(jǔ)取仕一般(bān)，是(shì)所有社会(huì)学子登(dēng)上高等(děng)知识殿堂(táng)的必经反函数常用公式大全，反函数运算公式途径，社会(huì)中称之(zhī)为(wèi)“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称(chēng)为“高等教(jiào)育自学考(kǎo)试”，从1981年正式(shì)开考以来，由(yóu)于学习(xí)方(fāng)式(shì)的开放性特(tè)点(diǎn)，以(yǐ)及理论(lùn)知识(shí)的完备性要求，而广受专科学(xué)生以及社会励志改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新(xīn)让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段(duàn)

　　普通(tōng)高等教(jiào)育是社会正(zhèng)常(cháng)化教(jiào)育机制模式(shì)；

　　而继(jì)续教(jiào)育(yù)则是(shì)社会中在职人员追求上进(jìn)的(de)最(zuì)有效手(shǒu)段，自考作为继续教(jiào)育的先行(xíng)者，起(qǐ)到了对(duì)于高考制度最(zuì)实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面向(xiàng)的是大中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及(jí)期待“知识改变命运(yùn)”的(de)群体，对于(yú)这一类人，自考(kǎo)能让(ràng)其对(duì)于社会的学术(shù)追(zhuī)求重(zhòng)新回(huí)到(dào)正常(cháng)轨(guǐ)道，让他们自身的价(jià)值能获得主流社会的(de)强(qiáng)烈肯(kěn)定(dìng)，符合(hé)现代化建(jiàn)设所需的(de)价值观(guān)和知识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自考生学习方式具(jù)有强烈的自育、自励价值，更(gèng)有其(qí)开放(fàng)性模式兼容特(tè)色，受到社会中各类求学人(rén)士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数较(jiào)多(duō)，浩浩荡荡(dàng)，然而其自身群体多(duō)集中于18岁左右的高中毕业历届生与应届生，很难照顾到其他求学人群的学习需求(qiú)，而且一考定终身模式，多少年来一(yī)直受到教育界，各界有影(yǐng)响人士对于其(qí)合理性的质疑，因此(cǐ)自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应该为自(zì)考感到自豪(háo)。

　　什么是(shì)自(zì)考本科？

　　自(zì)考本科是高等教育(yù)自(zì)学考试(shì)本科的简(jiǎn)称，自考本科是(shì)我国基本高等教育制度之一，成(chéng)绩合格(gé)后由主考学校和(hé)高等教(jiào)育自学考试委员会联合颁发大学毕业证(zhèng)书(shū)，国家承认学(xué)历，学信网可(kě)查(chá)，符合条件者由(yóu)主考大学授予(yǔ)学士学位。

　　获得(dé)自考本(běn)科学历，根据国(guó)家教育部(bù)1988年15号(hào)文(wén)件，享(xiǎng)受普通高等教育毕(bì)业证书相同(tóng)的法律(lǜ)效力。

　　很多单(dān)位为什(shén)么不承认自考本科原(yuán)因：很多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考本科(kē)是靠(kào)自学出来的，并没有通过专业的(de)学习，怀(huái)疑个人能力(lì)，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工(gōng)作会(huì)被拒绝吗(ma)其实没(méi)有肯定(dìng)的答(dá)案，有(yǒu)的人会(huì)因为自考(kǎo)本(běn)科找(zhǎo)到好工作，也有(yǒu)的单位不(bù)认可自(zì)考本科，在招聘(pìn)的时候经常说(shuō)只招统招生。

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