大学的(de)学分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大(dà)学学分的规(guī)范(fàn)是什么(me)是学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习(xí)质和(hé)量的归(guī)纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国(guó)内一(yī)些(xiē)有条件

　　的(de)大学开端试(shì)行学分制，现在学分制变革已在(zài)国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大(dà)学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用(yòng)于核算学(xué)生学习(xí)量的一种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生(shēng)在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分(fēn)也(yě)变(biàn)成(chéng)了点评学(xué)生(shēng)优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具(jù)有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范(fàn)的(de)一(yī)种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教(jiào)育(yù)方案中各门课程及(jí)教育(yù)环(huán)节的学时(shí)量，确认每门(mén)课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的(de)学习成(chéng)果的质量，以及(jí)学年和结业(yè)总成(chéng)果质量的教育管理准则(zé),，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是(shì)在(zài)学(xué)分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学(xué)生(shēng)对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业(yè)水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数(shù)，得出(chū)加权(qu酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大: 24px;'>酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大án)学分，以区(qū)别学生学习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大>

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的(de)最低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业(yè)的一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与学(xué)科(kē)比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想(xiǎng)品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动与公益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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