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　　集美(měi)大(dà)学自(zì)考和高考(kǎo)的(de)区(qū)别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学校招生(shēng)全国统一考试”，基本上是社会中所有(yǒu)人员期待成才(cái)的一种现实性必备途径，其价(jià)值意义无异于古代封建时期的(de)科举取仕一般，是(shì)所有社会(huì)学子登上高等知识殿(diàn)堂的必经途(tú)径，社(shè)会中称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育(yù)自学(xué)考试”，从(cóng)1981年正式开考以来(lái)，由于学习方(fāng)式(shì)的开放性特(tè)点，以及理论知(zhī)识的完备性要求，而广受专科学生以及社会励(lì)志改变(biàn)命运人士的欢(huān)迎。

　　自考就(jiù)是那一扇(shàn)重新让为你打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考的(de)重要补充(chōng)手段

　　普通高等教(jiào)育(yù)是社会(huì)正常化教育机制模式；

　　而继续教(jiào)育则(zé)是社会中(zhōng)在职人员追求上进的最有效手段，自考作为继(jì)续教育的先行(xíng)者(zhě)，起到了对于高(gāo)考制度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的是大中专院校学(xué)生、高考失榜、生活(huó)不如意以(yǐ)及期(qī)待“知识(shí)改变命运”的群体，对于这一(yī)类人，自(zì)考能让其(qí)对于(yú)社会的学术追求重新(xīn)回到正常轨道，让(ràng)他们(men)自身的价值(zhí)能获得主流社会的强烈肯定，符合现代化建设所需的(de)价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放性(xìng)特色(sè)

　　自考生学(xué)习(xí)方式具有(yǒu)强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其开(kāi)放性模式兼容特色，受到社会中(zhōng)各类求(qiú)学人士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考(kǎo)人数较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集(jí)中于18岁左右的高中毕(bì)业历届生与应届生(shēng)，很难(nán)照顾到其他求学人(rén)群的学习需求，而且一(yī)考(kǎo)定终(zhōng)身模(mó)式(shì)，多少(shǎo)年来(lái)一直受到教育界(jiè)，各界(jiè)有影响人士(shì)对于其(qí)合理(lǐ)性(xìng)的质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自(zì)考本(běn)科？

　　自(zì)考(kǎo)本科是高等(děng)教育自学(xué)考试本科(kē)的简(jiǎn)称(chēng)，自考(kǎo)本科(kē)是我国(guó)基本(běn)高(gāo)等教育制(zhì)度之一(yī)，成绩合格后由主考学校和高等(děng)教育自(zì)学考试委员会联合颁(bān)发大学毕业证书，国家(jiā)承认学历，学信(xìn)网(wǎng)可查，符合条(tiáo)件者由主考大学(xué)授予(yǔ)学士学位。

　　获得自考(kǎo)本科(kē)学(xué)历，根(gēn)据国家教育部1988年15号文件，享受普通高等(děng)教育(yù)毕业证书相同的法律效力(lì)。

　　很(hěn)多单位为(wèi)什么不(bù)承认自考本科原因：很多用人(rén)单位会觉得自考本科是(shì)靠自学出来的，并没(méi)有通过(guò)专业的(de)学习，怀疑个人(rén)能力(lì)，所以不承认。

　　自考学历找工作会被拒绝吗其实(shí)没有肯定的答案(àn)，有的人会(huì)因为自考本(běn)科找到(dào)好(hǎo)工作，也有的单位不认可自考本科，在招聘(pìn)的时候经常说只招统招生(shēng)。

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