幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班(bān)是幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rénr在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么)、因时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习(xí)惯(guàn)为(wèi)目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了(le)，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话(huà)向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事(shì)，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上(shàng)回园的情绪(xù)稳定多(dr在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么uō)了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游(yóu)戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我(wǒ)们(men)玩(wán)了(le)说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和(hé)他(tā)们(men)所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼r在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘(chén)和(hé)旁边的小朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓(gǔ)励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的(de)谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也(yě)和小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们分享一下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物(wù)很多，他(tā)们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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