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　　集美(měi)大学自考和(hé)高考的区(qū)别

　　高考(kǎo)，全称为(w吴亦凡还出得来吗èi)“普通(tōng)高(gāo)等学校招生全国统一(yī)考试”，基(jī)本上(shàng)是(shì)社会中所有人员期待(dài)成才的一种现实性(xìng)必(bì)备(bèi)途径，其价值意义无异于古代(dài)封(fēng)建时期的科举取仕一般，是所有社会学子登上高等知识殿堂(táng)的必经途径，社会中称之为“全(quán)日制(zhì)”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为“高等(děng)教育自学(xué)考试(shì)”，从1981年正式开(kāi)考(kǎo)以来，由于学习方(fāng)式的开放性特点，以(yǐ)及理(lǐ)论知(zhī)识(shí)的完备性(xìng)要求，而广受(shòu)专科学生以及社会励志改(gǎi)变(biàn)命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那(nà)一扇(shàn)重新让为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要补充手段

　　普通高等教育是(shì)社(shè)会正常化教育(yù)机制模式；

　　而继续(xù)教育则是社会中在职人员追求上进的(de)最有(yǒu)效(xiào)手段，自考作为继续教育(yù)的先行者，起(qǐ)到了对于高考制度最实(shí)际的(de)补充(chōng)作用。

　　自考人群主体基本上面向的(de)是大中专院校学生、高考失榜、生(shēng)活不(bù)如(rú)意以及期(qī)待(dài)“知(zhī)识(shí)改变命运”的群体(tǐ)，对于这一类人，自考能让其对于社会的学术追求(qiú)重新回到正常轨道，让他们自身的价值能获得主流社会(huì)的强烈(l吴亦凡还出得来吗iè)肯定(dìng)，符合(hé)现代化建(jiàn)设所需(xū)的(de)价(jià)值观和知(zhī)识(shí)体系。

　　02、对(duì)比高(gāo)考，自考(kǎo)具开放性特色

　　自考(kǎo)生学习方式具有(yǒu)强烈的自(zì)育、自励价值，更有(yǒu)其开放性(xìng)模式兼容特(tè)色，受到社会中各(gè)类求学人(rén)士的广泛欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽管参考人(rén)数较多，浩(hào)浩荡荡，然(rán)而(ér)其自(zì)身(shēn)群体多集中于18岁左右的高中毕业历届(jiè)生与应(yīng)届生，很(hěn)难照顾(gù)到其他求学人(rén)群的学习需(xū)求，而(ér)且一(yī)考定终身模式(shì)，多(duō)少年来一直受到(dào)教育(yù)界，各(gè)界有影响人士对于其合(hé)理性(xìng)的(de)质疑，因(yīn)此自(zì)考(kǎo)反而具备(bèi)强烈(liè)的(de)反(fǎn)衬色彩，我(wǒ)们应该为自(zì)考感到(dào)自豪。

　　什么是自考(kǎo)本(běn)科(kē)？

　　自考本(běn)科是高等教育(yù)自(zì)学考(kǎo)试本科(kē)的(de)简称，自(zì)考本(běn)科(kē)是我国基本高(gāo)等(děng)教育制度之一，成绩合格后由主(zhǔ)考(kǎo)学(xué)校和高等教(jiào)育自学考试(shì)委员会联合(hé)颁发大学毕业证书，国家承认学历(lì)，学信网(wǎng)可查，符(fú)合条件者由主考大学(xué)授予(yǔ)学士学位。

　　获得自考本(běn)科学历，根据国家教育部1988年15号(hào)文件，享受(shòu)普通(tōng)高等教育毕业证书相同的法律(lǜ)效力(lì)。

　　很多单位为(wèi)什么不承认自考本科原因(yīn)：很(hěn)多(duō)用人(rén)单位会(huì)觉得自(zì)考本科是靠自学(xué)出(chū)来(lái)的(de)，并没有通过专业的学(xué)习，怀疑个人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自考(kǎo)学(xué)历(lì)找工(gōng)作(zuò)会(huì)被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的(de)答(dá)案(àn)，有(yǒu)的人会(huì)因为自考本科(kē)找(zhǎo)到好(hǎo)工作，也有的(de)单位不(bù)认可自考本(běn)科，在招(zhāo)聘的时候经常说只招统招(zhāo)生。

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