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一年级(jí)语文一类字和二类字是什么意思啊，小学一年级语文(wén)一类(lèi)字和二类一个立一个羽念什么字字是什么

　　一年(nián)级语文一类字是(shì)课本中写在(zài)田(tián)字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课(kè)程体系中的一门重点教(jiào)学科目，其教(jiào)学的(de)内容是语言文化，其运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和科(kē)学的基础(chǔ)，也是一门重要的(de)人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思(sī)想等(děng)的工具。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需(xū)要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造(zào)句(jù)、会应用于口(kǒu)语(yǔ)和书面用(yòng)语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中(zhōng)的编(biān)排是：课一个立一个羽念什么字文后(hòu)边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语文书(shū)后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音(yīn)，再(zài)现时会(huì)读，其他知(zhī)识(shí)不要求全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层学生的学(xué)习(xí)内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在(zài)语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除了知道(dào)这个字的(de)结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的(de)字(zì)音(yīn)、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于(yú)写错的字(zì)，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文(wén)、读句(jù)子的(de)过(guò)拦氏(shì)空程(chéng)中认识这(zhè)些生字，那就了解了这(z一个立一个羽念什么字hè)些生字(zì)在(zài)怎样(yàng)的语境中使用，而(ér)不是单独(dú)的拿出一(yī)个字(zì)让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果是非常低(dī)下(xià)的，而核游且(qiě)还(hái)是(shì)容(róng)易错，就是很多(duō)学(xué)生会写这(zhè)个(gè)字(zì)之后，在考试(shì)中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩子(zi)们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的(de)注音(yīn)全部正(zhèng)确(què)，孩子对(duì)这(zhè)些字应该是认(rèn)识，这只是初步的(de)学(xué)习，在认识(shí)的基础上要(yào)理解这些(xiē)字也需(xū)要(yào)练习。

　　除(chú)此(cǐ)之(zhī)外(wài)，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在语文书(shū)书后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字表(biǎo)、写字(zì)表之外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用(yòng)起来。

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