大学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是(shì)什么是学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的(de)规范是什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学生学习量的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判学生在大学期间的学习常(cháng)识(shí)的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点评(píng)学(xué)生优(yōu)燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗异程(chéng)度(dù)的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学(xué)生学习质量的归(guī)纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制(zhì)方案性(xìng)强、专业(yè)分(fēn)类紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则(zé)，它要求依照培养目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门课程及教(jiào)育环节的学时(shí)量，确认每门课程的(de)学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总成果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗分制也(yě)是(shì)在学分制的基础上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸(tū)的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依(yī)据课(kè)程(chéng)类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等别离(lí)确认不同的权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在(zài)要求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低学格外(wài)，还应修满课(kè)外附加学分才干结业(yè)的(de)一(yī)种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据(jù)学(xué)生(shēng)参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活(huó)动(dòng)的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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