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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市(shì)场(chǎng)经济建设和教育改(gǎi)革发(fā)展需(xū)要的(de)具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个(gè)是(shì)音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素材进行整合(hé)、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐(lè)才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的(de)发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏(zòu)或无(wú)法演奏，也可通过(guò)电子设(shè)备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创(chuàng)作某些(xiē拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语)即(jí)便(biàn)没(méi)有最后的演(yǎn)奏步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都(dōu)服(fú)务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分(fēn)析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找(zhǎo)到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数(shù)音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多(duō)数学校都(dōu)会要求你有一个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为(wèi)自己(jǐ)在大(dà)学(xué)所在州的(de)认证做准备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每(měi)个(gè)地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)课(kè)程(chéng)给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种在电脑(拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场(chǎng)声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学(xué)等(děng)领域的高级技能。

　　需(xū)要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性(xìng)音乐与传统音乐之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关的一对一课程(chéng)，发展特定的(de)技能(néng)和自(zì)己的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业(yè)中工作所需要(yào)的一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲(qū)，招(zhāo)收的很多(duō)都(dōu)是在(zài)唱歌(gē)方(fāng)面有不错基(jī)础的(de)学生(shēng)，在软件的学(xué)习上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

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