全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片(piàn)是全因素(sù)速(sù)写的(de)。

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全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全(quán)因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可(kě)以理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是(shì)全(quán)因(yīn)素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对结构(gòu)素(sù)描(miáo)来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是(shì)从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也(yě)就是(shì)相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调画的时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的(de)关(guān)系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能(néng)在整体观(guān)念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感(gǎn)不能(néng)更好的(de)体现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎么能(néng)得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画是不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就(jiù)失(shī)去(qù)了它(tā)的本(běn)质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅(fú)素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系(xì)就(jiù)显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例(lì)外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的(de)特(tè)征和(hé)独具个(gè)性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时期老师(shī)指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地(dì)认为：模(mó)特儿像不像没(méi)有关(guān)系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具(jù)备的敏感性(xìng)和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个(gè)艺(yì)术(shù)家(jiā)所应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描(miáo)写生中(zhōng)的(de)表现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不(bù)强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的(de)对比和变化(huà)规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关(酒后想念一个人是真爱吗，为什么喝了酒会很想念一个人guān)系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使(shǐ)之(zhī)保持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动(dòng)减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局(jú)部的(de)色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会(huì)出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部(bù)之间(jiān)没有(yǒu)联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物(wù)体在一(yī)个(gè)固定光源的(de)照射(shè)下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素(sù)描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静物(wù)，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动态(tài)……等等复杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的(de)意义和目(mù)的(de)。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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