音读训读的解释是(shì)什么，音读训读(dú)的解(jiě)释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法，一(yī)种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释(shì)是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这个汉字从中国传(chuán)入日(rì)本的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的(de)时(shí)代和来源(yuán)地的不同，大致可(kě)以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和(hé)现代汉语(yǔ)中同一汉字(zì)

　　的发音已经有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读”的(de)词汇多是(shì)汉语的(de)固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本(běn)固(gù)有的语言(yán)

　　来读这个汉(hàn)字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音(yīn)读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是(shì)什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方式(shì)，是使用该等汉字之日本固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中(zhōng)按(àn)照日语(yǔ)对汉语的译音(yīn)读出来，叫(jiào)音(yīn)读同(tóng)一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每个汉字(zì)一般都(dōu)会(huì)有两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎(shèn)春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日(rì)语固有的(de)发音来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有很大(dà)的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语