小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字(zì)的(de)方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的(de)特点更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民(mín)带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的(de)大(dà)河，其含沙量(liàng)相当(dān浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市g)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文(wén)中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事(shì)物(wù)的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可(kě)以(yǐ)分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的(de)本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别(bié)平行的四边(biān)形叫(jiào)平行四(sì)边形。

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